【題目】如圖所示，繃緊的水平傳送帶足夠長，始終以v1=2m/s的恒定速率順時針運行。初速度大小為v2=5m/s的小物塊從與傳送帶等高的水平面上的A點向左運動，經(jīng)B點滑上傳送帶，已知A、B兩點的距離，物塊與水平面的動摩擦因數(shù)，物塊與水平傳送帶的動摩擦因數(shù)，重力加速度g=10m/s2，不考慮物塊由水平面滑上傳送帶的能量損失。

求：（1）物塊向左運動時到達B點的速度；

（2）物塊在水平傳送帶上運動的總時間t；

【答案】（1）4m/s （2）2.25s

【解析】（1）物塊在水平面上運動加速度大小為：

物塊從A點到B點的運動滿足：

解得：

（2）物塊在傳送帶上向左運動的加速度大小為：

向左運動的時間

向左運動的位移

物塊在傳送帶上向右加速運動的時間

向右加速運動的位移

物塊在傳送帶上向右勻速運動的時間

故物塊在水平傳送帶上運動的總時間

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，分別在M、N兩點固定放置兩個點電荷+Q和-2Q，以MN連線的中點O為圓心的圓周上有A、B、C、D四點，COD與MN垂直，規(guī)定無窮遠處電勢為零，下列說法正確的是( )

A. A點場強與B點場強相等

B. C點場強與D點場強相等

C. O點電勢等于零

D. C點和D點電勢相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小球從斜軌道上某高度處由靜止滑下，然后沿豎直光滑圓軌道的內(nèi)側運動，已知圓軌道的半徑為R，忽略一切阻力，則下列說法中正確的是

A. 在軌道最低點和最高點，軌道對小球作用力的方向是相同的

B. 小球的初位置比圓軌道最低點高出2R時，小球能通過圓軌道的最高點

C. 小球的初位置比圓軌道最低點高出0.5R時，小球在運動過程中不脫離軌道

D. 只有小球的初位置到圓軌道最低點的高度不小于2.5R時，小球才能不脫離軌道

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一種雜技表演叫“飛車走壁”，由雜技演員駕駛摩托車沿圓臺形表演臺的側壁高速行駛，做勻速圓周運動．圖中粗線圓表示摩托車的行駛軌跡，軌跡離地面的高度為h．下列說法中正確的是（ ）

A. h越高，摩托車對側壁的壓力將越大

B. h越高，摩托車做圓周運動的線速度將越大

C. h越高，摩托車做圓周運動的周期將越大

D. h越高，摩托車做圓周運動的向心力將越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用圖甲所示的裝置“探究加速度與合外力的關系”，圖中小車質(zhì)量為M，砂桶和砂的總質(zhì)量為m。實驗中通過改變m來改變小車所受的合外力大小，小車的加速度a可由打點計時器和紙帶測出，繩的拉力F可由彈簧測力計測出�，F(xiàn)保持小車質(zhì)量M不變，逐漸增大砂桶和砂的總質(zhì)量m，進行多次實驗，得到多組a、F值。

（1）為了減小實驗誤差，下列做法正確的是_________

A. 先釋放小車，后接通打點計時器的電源

B. 該實驗不需要平衡小車所受的摩擦力

C. 該實驗砂桶和砂的總質(zhì)量不需要遠小于小車的質(zhì)量

D. 滑輪摩擦要足夠小，繩的質(zhì)量要足夠輕

（2）某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了圖乙所示的一條過坐標原點的傾斜直線，其中縱軸為小車的加速度大小a，橫軸應___________（填選項前的字母）。

A. B. C. D. mg

（3）當砂桶和砂的總質(zhì)量較大導致a較大時，圖線將____________（填選項前的字母）。

A. 偏向縱軸 B. 保持原方向不變 C. 偏向橫軸

（4）圖丙為上述實驗中打下的一條紙帶，A、B、C、D、E為選出的五個計數(shù)點，每相鄰兩點間還有四個計時點未畫出，測得，打點計時器的頻率為f，則小車的加速度表達式為__________（用f、表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，O是一固定的點電荷，另一點電荷P從很遠處以初速度vo射人點電荷O的電場，在電場力作用下的運動軌跡是曲線MN.a、b、c是以O為圓心Ra、Rb、Rc為半徑畫出的三個網(wǎng)，Rc-Rb=Rb -Ra．1、2、3、4為軌跡MN與三個圓的一些交點．以表示點電荷P由1到2的過程中電場力做的功的大小，表示由3到4的過程中電場力做的功的大小，則

A. B.

C. P、O兩電荷可能同號 D. 2處電勢高于1處電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在學習牛頓笫一定律時，我們做了如圖所示的實驗．下列有關敘述正確的是（ ）

A. 每次實驗時，小車可以從斜面上的不同位置由靜止開始下滑

B. 實驗表明：小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離就越近

C. 實驗中運動的小車會停下來，說明力能改變物體的運動狀態(tài)

D. 根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象，就可以直接得出牛頓第一定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】亞里士多德（前384—前322年），古希臘斯吉塔拉人，世界古代史上最偉大的哲學家、科學家和教育家之一。但由于歷史的局限性，亞里士多德的有些認識是錯誤的。為了證明亞里士多德的一個結論是錯誤的，一位科學家設計了一個理想實驗，下圖是這個理想實驗的示意圖。甲圖是將兩個斜面對接，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面；圖乙是減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上幾乎要達到原來的高度；……。由此得到推論：圖丙中，在沒有摩擦等阻礙時，小球?qū)⒂肋h運動下去。

設計這個理想實驗的科學家是_______，這個理想實驗說明亞里士多德的力是_______物體運動的原因的結論是錯誤的。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在勻速轉動的水平圓盤上，沿半徑方向放著用細線相連的質(zhì)量均為m的兩個物體A和B，它們分居圓心兩側，與圓心距離分別為RA=r，RB=2r，與盤間的動摩擦因數(shù)μ相同，當圓盤轉速加快到兩物體剛好還未發(fā)生滑動時(設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)，下列說法正確的是(　　)

A. 此時繩子張力為3μmg

B. 此時圓盤的角速度為

C. 此時A所受摩擦力方向沿半徑指向圓外

D. 此時燒斷細線，A仍相對盤靜止，B將做離心運動

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