【題目】伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展．利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升．斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3．根據(jù)三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是（ ）

A. 如果斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置

B. 如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)

C. 如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變

D. 小球受到的力一定時，質量越大，它的加速度越小

【答案】A

【解析】解：A、如果斜面光滑，小球不會有能量損失，將上升到與O點等高的位置，故A正確；

B、通過推理和假想，如果小球不受力，它將一直保持勻速運動，得不出靜止的結論，故B錯誤；

C、根據(jù)三次實驗結果的對比，不可以直接得到運動狀態(tài)將發(fā)生改變的結論，故C錯誤；

D、受到的力一定時，質量越大，它的加速度越小是牛頓第二定律的結論，與本實驗無關，故D錯誤．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m的滑塊在水平面上向左撞向彈簧，當滑塊將彈簧壓縮了x0時速度減小到零，然后彈簧又將滑塊向右推開。已知彈簧的勁度系數(shù)為k，滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，整個過程彈簧未超過彈性限度，則

A. 滑塊向左運動過程中，始終做加速運動

B. 滑塊向右運動過程中，始終做減速運動

C. 滑塊與彈簧接觸過程中最大加速度為

D. 滑塊向右運動過程中，當彈簧形變量時，物體的速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在粗糙水平面上，物塊A在水平向右的外力F的作用下做直線運動，其速度﹣時間圖象如圖乙所示，下列判斷正確的是（ ）

A. 在0～1s內(nèi)，外力F不斷增大

B. 在1s～3s內(nèi)，外力F的大小恒定

C. 在3s～4s內(nèi)，外力F不斷減小

D. 在3s～4s內(nèi)，外力F的大小恒定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩物塊A、B套在水平粗糙的CD桿上，并用不可伸長的輕繩連接，整個裝置能繞過CD中點的軸OO1轉動，已知兩物塊質量相等，桿CD對物塊A、B的最大靜摩擦力大小相等，開始時繩子處于自然長度（繩子恰好伸直但無彈力），物塊B到OO1軸的距離為物塊A到OO1軸的距離的兩倍，現(xiàn)讓該裝置從靜止開始轉動，使轉速逐漸增大，在從繩子處于自然長度到兩物塊A、B即將滑動的過程中，下列說法正確的是（ ）

A. A受到的靜摩擦力一直增大

B. B受到的靜摩擦力先增大，后保持不變

C. A受到的靜摩擦力是先增大后減小

D. A受到的合外力一直在增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。根據(jù)三次實驗現(xiàn)象的對比，我們能夠最先猜想到的是

A. 如果斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置

B. 如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)

C. 只有小球受到力的作用，它的運動才能保持下去

D. 小球受到的力一定時，質量越大，它的加速度越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將質量為的滑塊放在傾角為的固定斜面上．滑塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)為．若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力大小相等，重力加速度為，則（ ）

A. 將滑塊由靜止釋放，如果，滑塊將下滑

B. 將滑塊由靜止釋放，如果，滑塊將下滑

C. 用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動，如果，拉力大小應是

D. 用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動，如果，拉力大小應是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一同學要研究輕質彈簧的彈性勢能與彈簧長度改變量的關系。實驗裝置如圖甲所示，在離地面高為h的光滑水平桌面上，沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質彈簧，其左端固定，右端與質量為m的小剛球接觸。將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，使小球沿水平方向射出桌面，小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡。重力加速度為g。

（1）若測得某次壓縮彈簧釋放后小球落點P痕跡到O點的距離為s，則釋放小球前彈簧的彈性勢能表達式為__________；（用m、g、s、h等四個字母表示）

（2）該同學改變彈簧的壓縮量進行多次測量得到下表一組數(shù)據(jù)：

彈簧壓縮量x/cm

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

小球飛行水平距離s/cm

20.10

30.00

40.10

49.90

69.90

根據(jù)表中已有數(shù)據(jù)，表中缺失的數(shù)據(jù)可能是s=________________cm；

（3）完成實驗后，該同學對上述裝置進行了如下圖乙所示的改變：（I）在木板表面先后釘上白紙和復寫紙，并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處，使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡O；（II）將木板向右平移適當?shù)木嚯x固定，再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，撞到木板上得到痕跡P；（III）用刻度尺測量紙上O點到P點的豎直距離為y。若已知木板與桌子右邊緣的水平距離為L，則（II）步驟中彈簧的壓縮量應該為________。（用L、h、y等三個字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一個半徑為L的半圓形硬導體ab在豎直U型框架上釋放從靜止，勻強磁場的磁感應強度為B，回路電阻為R，半圓形硬導體ab的質量為m，電阻為r，重力加速度為g，其余電阻不計，

（1）當半圓形硬導體ab的速度為時（未達到最大速度），求ab兩端的電壓；

（2）求半圓形硬導體ab所能達到的最大速度.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中的實線表示電場線，虛線表示只受電場力作用的帶正電粒子的運動軌跡，粒子先經(jīng)過M點，再經(jīng)過N點，可以判定（ ）

A. 粒子在M點速度小于在N點速度

B. 粒子在M點電勢能小于在N點電勢能

C. M點的電勢高于N點的電勢

D. M點的電場強度大于N點的電場強度

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