A. | 此電源的內(nèi)阻為$\frac{2}{3}$Ω | |
B. | 燈泡L1正常發(fā)光時的電阻為1.5Ω | |
C. | 此時電源的效率為75% | |
D. | 由于小燈泡L1的U-I圖線是一條曲線,所以燈泡發(fā)光過程,歐姆定律不適用 |
分析 電源的外特性曲線與燈泡伏安特性曲線的交點就是燈泡與電源連接時的工作狀態(tài),由圖可讀出工作電壓和電流及電源的電動勢,從而可算出電源的輸出功率,得到電源的效率.
解答 解:A、由圖讀出電源的電動勢為 E=4V,圖線A的斜率大小表示電源的內(nèi)阻,則電源的內(nèi)阻為 r=$\frac{4-1}{6}$Ω=0.5Ω,故A錯誤;
B、燈泡與電源連接時,A、B兩圖線的交點表示燈泡的工作狀態(tài),則知其電壓U=3V,I=2A,則燈泡L1的電阻為 R=$\frac{U}{I}$=1.5Ω.故B正確;
C、電源的效率為 η=$\frac{UI}{EI}$×100%=$\frac{U}{E}$×100%=$\frac{3}{4}$×100%=75%.故C正確;
D、小燈泡是純電阻,歐姆定律是適用的,小燈泡的U-I圖線之所以是一條曲線,是因為小燈泡電阻隨溫度的變化發(fā)生改變,故D錯誤;
故選:BC
點評 解決這類問題的關(guān)鍵在于從數(shù)學(xué)角度理解圖象的物理意義,抓住圖象的斜率、面積、截距、交點等方面進行分析,更加全面地讀出圖象的物理內(nèi)涵
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
I1(μA) | 120 | 125 | 130 | 135 | 140 | 145 |
I2(mA) | 20.0 | 16.7 | 13.2 | 10.0 | 6.7 | 3.3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 船將到達正對岸的A點 | |
B. | 若水流的速度變大,小船渡河的時間不變 | |
C. | 若水流的速度變大,小船渡河的路程增加 | |
D. | 若水流的速度變大,小船渡河的路程不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電子的發(fā)現(xiàn)說明原子是可分的,天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)說明原子核有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | |
B. | β射線為原子的核外電分離后形成的電子流 | |
C. | 用加溫、加壓或改變化學(xué)狀態(tài)的方法都不能改變原子核衰變的半衰期 | |
D. | 原子核經(jīng)過衰變生成新核,則新核的質(zhì)量等于原核的質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 刻度尺、彈簧稱、秒表 | B. | 刻度尺、天平、秒表 | ||
C. | 體重計、量筒、打點計時器 | D. | 刻度尺、測力計、打點計時器 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷之間相互作用的規(guī)律-庫侖定律,并測出了靜電力常量k的值 | |
B. | 奧斯特通過實驗總結(jié)出了判斷電流產(chǎn)生的磁場方向的方法-右手螺旋定則 | |
C. | 富蘭克林發(fā)現(xiàn)萊頓瓶放電能使縫衣針磁化 | |
D. | 法拉第提出了“在電荷周圍存在著由它產(chǎn)生的電場”的觀點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 時間間隔、位移 | B. | 時間間隔、路程 | C. | 時刻、路程 | D. | 時刻、位移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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