(1)如圖所示,一固定斜面的傾角為α,高為h.一小球從斜面頂端沿水平方向拋出,恰好落至斜面底端.不計(jì)小球運(yùn)動(dòng)中所受的空氣阻力,設(shè)重力加速度為g.則小球拋出時(shí)的初速度為       ,拋出后小球距離斜面最遠(yuǎn)時(shí)的速度為         

 

(2)實(shí)驗(yàn)室購(gòu)進(jìn)了一批低電阻的電磁螺線管,已知這批電磁螺線管使用的金屬絲的電阻率Ω·m .課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)算螺線管使用的金屬絲長(zhǎng)度.他們選擇了電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、螺旋測(cè)微器(千分尺)、導(dǎo)線和學(xué)生電源等.

①.為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,并在實(shí)驗(yàn)中獲得較大的電壓調(diào)節(jié)范圍,應(yīng)從圖(a)的AB、C、D四個(gè)電路中選擇        電路來(lái)測(cè)量金屬絲電阻;

 

 

 

 

 

 


②.他們使用千分尺測(cè)量金屬絲的直徑,示數(shù)如圖(b)所示,金屬絲的直徑為    mm;

③.根據(jù)電路測(cè)得的金屬絲的電阻值為4W,則可估算出繞制這個(gè)螺線管所用金屬絲的長(zhǎng)度約為         m.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(3)為測(cè)定木塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,某同學(xué)讓木塊從斜面上端自靜止起做勻加速運(yùn)動(dòng),如圖所示;他使用的實(shí)驗(yàn)器材僅限于①傾角固定的斜面(傾角未知),②木塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),③秒表,④米尺.(重力加速度g為已知)

  請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中應(yīng)記錄的物理量及其符號(hào)是                                 

計(jì)算動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式是μ=________________.

 

【答案】

 (1);    

(2)①.D           ②.0.260~0.264         ③.12~13   

(3)①.斜面長(zhǎng)度L、斜面高度h、木塊下滑的時(shí)間t,斜面對(duì)應(yīng)的底邊長(zhǎng)d

                                                          

 ②.         (2分)                  

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩,繩長(zhǎng)為L(zhǎng)一端固定于O點(diǎn),另一端系一質(zhì)量為m的小球,小球繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)(不計(jì)空氣助力),小球通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)的速度為v.
(1)求小球通過(guò)最低點(diǎn)時(shí),繩對(duì)小球拉力F的大。
(2)若小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)或最高點(diǎn)時(shí),繩突然斷開(kāi),兩種情況下小球從拋出到落地水平位移大小相等,求O點(diǎn)距地面的高度h;
(3)在(2)中所述情況下試證明O點(diǎn)距離地面高度h與繩長(zhǎng)l之間應(yīng)滿足
h
32
l

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一彈性輕繩的一端固定于O點(diǎn),另一端系一重物A,開(kāi)始時(shí),物體靜止在水平面上,并對(duì)水平面有壓力,在B處有一與繩垂直的光滑桿,OB為彈性輕繩的自然長(zhǎng)度,現(xiàn)有一水平拉力F使物體A沿水平面緩慢移動(dòng),(已知彈性繩上產(chǎn)生的彈力與繩的伸長(zhǎng)量成正比,且整個(gè)過(guò)程繩處于彈性限度內(nèi))
(1)試分析此過(guò)程中物體A受到的摩擦力的變化情況.
(2)已知物體A的質(zhì)量是m=5kg,物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,當(dāng)繩與水平面的夾角為37°時(shí),拉力F恰為50N,求此時(shí)物體受到繩的彈力T和物體與地面間的摩擦力f.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“力的合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的一端固定于P點(diǎn).
(1)如圖所示,用A、B兩只彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮條的另一端拉至O點(diǎn),分別記錄兩分力的大小和方向,此時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為
1.8
1.8
N.接下來(lái),為了測(cè)出這兩分力的合力,用一只彈簧測(cè)力計(jì)沿PO方向拉伸橡皮條,使橡皮條的長(zhǎng)度
等于
等于
PO(選填“大于”“等于”或“小于”),記錄下該力的大小和方向.
(2)若某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知兩個(gè)分力F1、F2的大小分別為4.0N和3.0N,兩力之間的夾角為45°,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑凶鞒鲞@兩個(gè)分力的合力F(保留作圖痕跡),并在圖中空格處填寫F的大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖所示,甲圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為
 
cm.
(2)如圖乙所示,在探究“共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)中,橡皮條一端固定于P點(diǎn),另一端連接兩個(gè)彈簧秤,分別用F1與F2拉兩個(gè)彈簧秤,將結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn).現(xiàn)讓F2大小增大,方向不變,要使結(jié)點(diǎn)仍位于O點(diǎn),則F1的大小及圖中β(β>90°)角的變化可能是
 

A、增大F1的同時(shí)增大β角           B、減小F1的同時(shí)減小β角
C、增大F1的同時(shí)減小β角           D、減小F1的同時(shí)增大β角
(3)某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究當(dāng)合外力一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系.
①由圖甲中刻度尺讀出兩個(gè)光電門中心之間的距離S,由游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d,由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)電門1的時(shí)間△t1和遮光條通過(guò)光電門2的時(shí)間△t2,滑塊的加速度的表達(dá)式為
 
.(以上表達(dá)式均用字母表示)
②在本次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)改變滑塊質(zhì)量做了6組實(shí)驗(yàn),得到如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
m(g) a(m/s2
250 1.80
300 1.50
350 1.29
400 1.13
500 0.90
800 0.56
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了a與
1
m
的圖線如圖乙所示,該圖線有一段是彎曲的,試分析圖線彎曲的原因
 

精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,一輛光滑曲面小車,靜止在光滑水平面上,一木塊以一定的速度開(kāi)始沿小車曲面上滑,小車的質(zhì)量為木塊質(zhì)量的4倍,當(dāng)小車被固定時(shí),木塊沿曲面上滑的最大高度為h,求:
(1)小木塊的初速度為多大?
(2)若小車不被固定,則木塊沿曲面可上滑的最大高度為多大?

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同步練習(xí)冊(cè)答案