12．如圖所示電路中，R1和R2是兩個(gè)滑動(dòng)變阻器，電源的內(nèi)阻不可忽略．開(kāi)關(guān)S閉合后，燈泡L正常發(fā)光，兩金屬板之間的帶電油滴處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（　�。�
A．僅將R1的滑片向右移動(dòng)，液滴會(huì)向上運(yùn)動(dòng)
B．僅將R2的滑片向左移動(dòng)，燈泡L會(huì)變亮
C．僅將R1的滑片向右移動(dòng)，路端電壓變小
D．僅將R2的滑片向左移動(dòng)，電源的功率變小

分析 R1、R2為滑動(dòng)變阻器，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，帶電液滴正好處于靜止，則帶電液滴受力平衡，當(dāng)R1的滑片向右移動(dòng)，電阻變小，但R1的支路中含有電容器，相當(dāng)于斷路，對(duì)電路沒(méi)有影響，當(dāng)R2的滑片向左移動(dòng)，電阻變小，根據(jù)閉合電路歐姆定律分析電流和電壓的變化，根據(jù)P=EI判斷電源功率的變化．

解答 解：A、僅將R1的滑片向右移動(dòng)時(shí)，R1減小，但但R1的支路中含有電容器，相當(dāng)于斷路，對(duì)電路沒(méi)有影響，所以液滴仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，路端電壓不變，故AC錯(cuò)誤；
B、當(dāng)R2的滑片向左移動(dòng)，電阻變小，總電阻變小，總電流變大，所以燈泡變量，電源的功率P=EI變大，故B正確，D錯(cuò)誤；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題一定要注意R1的支路中含有電容器，相當(dāng)于斷路，對(duì)電路沒(méi)有影響，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)R1，電路不發(fā)生變化，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在《探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律》的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB與OC為細(xì)繩，
（1）圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的力的圖示，則下列說(shuō)法中正確的是BC
A．圖乙中力F是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)′是力F1和  F2合力的實(shí)際測(cè)量值
B．圖乙中F′是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值
C．在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩換成橡皮條，那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響
D．在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩換成橡皮條，那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有較大的影響
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗(yàn)法      B．等效替代法      C．控制變量法    D．建立物理模型法
（3）關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是B
A．同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置允許變動(dòng)
B．畫(huà)力的圖示時(shí)，應(yīng)選定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)度，盡量使圖畫(huà)得大一些，但也不要太大而畫(huà)出紙外
C．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取90°
D．實(shí)驗(yàn)中，只要記錄O點(diǎn)的位置和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，游標(biāo)卡尺的示數(shù)為2.2mm；螺旋測(cè)微器的示數(shù)為3.289mm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示的電路中，電壓表的讀數(shù)是2.50V，電流表的讀數(shù)是0.50A，電源的內(nèi)電阻為1.0Ω，電表均為理想電表．則該電源的電動(dòng)勢(shì)為（　�。�
A．6.0VB．5.0VC．3.0VD．1.25V

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．一質(zhì)量為m的物體被人用手由靜止豎直向上以加速度a勻加速提升高度h，重力加速度為g．關(guān)于此過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．提升過(guò)程中，手對(duì)物體做功m（a+g）k
B．提升過(guò)程中，重力對(duì)物體做功mah
C．提升過(guò)程中，物體的重力勢(shì)能增加m（a+g）h
D．提升過(guò)程中，物體克服重力做功mgh．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．用如圖所示的裝置演示光電效應(yīng)現(xiàn)象．當(dāng)用某種頻率的光照射到光電管上時(shí)，電流表G的讀數(shù)為i．若改用更高頻率的光照射，此時(shí)（　�。�
A．將電鍵S斷開(kāi)，則有電流流過(guò)電流表G
B．將電池正負(fù)極性反轉(zhuǎn)，則光電管中沒(méi)有光電子產(chǎn)生
C．只要電源的電動(dòng)勢(shì)足夠大，將變阻器的觸點(diǎn)c向a端移動(dòng)，電流表G的讀數(shù)必將變大
D．將變阻器的觸點(diǎn)c向b移動(dòng)，光電子到達(dá)陽(yáng)極時(shí)的速度必將變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．某跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)3m起跳，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)他的重心離臺(tái)面的高度為1m，當(dāng)他下降到手觸及水面時(shí)要伸直雙臂做一個(gè)反掌壓水花的動(dòng)作，這時(shí)他的重心離水面也是1m，設(shè)他靜止站在臺(tái)面上時(shí)重心距臺(tái)面的高度為0.8m，重力加速度g=10m/s2
（1）他的起跳速度約是多大？
（2）從起跳到入水（手掌觸水）共需多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于磁場(chǎng)的概念正確的是（　�。�
A．磁感線從磁體的N極出發(fā)，終止于S極
B．小磁針N極受磁場(chǎng)力的方向就是該處磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向
C．磁場(chǎng)中垂直穿過(guò)某一面的磁感線條數(shù)就叫做穿過(guò)這個(gè)面的磁通量
D．通電導(dǎo)線所受安培力F必須垂直磁感應(yīng)強(qiáng)度B、電流I，但B、I可以不相互垂直

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．某同學(xué)在做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，所用的鉤碼每只質(zhì)量都是30g．他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度，并將數(shù)據(jù)填在表中．（實(shí)驗(yàn)中彈簧始終未超過(guò)彈性限度，取g=10m/s2）
鉤碼質(zhì)量/g0306090120150
彈簧總長(zhǎng)/cm6.007.008.009.0010.0011.00
（1）試根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小跟彈簧總長(zhǎng)之間的函數(shù)關(guān)系圖線．
（2）圖線跟橫軸交點(diǎn)的物理意義是彈簧的原長(zhǎng)；當(dāng)懸掛鉤碼質(zhì)量為90g時(shí)，彈簧被拉長(zhǎng)了3cm；該彈簧的勁度系數(shù)k=30N/m．

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