【題目】關(guān)于電場強度與電勢的關(guān)系，下面各種說法中正確的是：（ ）

A. 電場強度大的地方，電勢一定高B. 電場強度不變，電勢也不變

C. 電場強度為零處，電勢一定為零D. 電場強度的方向是電勢降低最快的方向

【答案】D

【解析】

試題電場線密處，電場強度大，而電場線方向不確定，故無法判斷電勢高低，電勢就不一定高，故A錯誤；在勻強電場中，電場強度不變，沿著電場線的方向，電勢總是逐漸降低的，故B錯誤；電勢為零，是人為選擇的，電場強度為零的地方，電勢不一定為零，故C錯誤；沿著電場方向電勢降低最快，故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從狹義相對論出發(fā)，我們可以得到下列哪些結(jié)論（　　）

A. 同時的絕對性

B. 事件的因果關(guān)系可以顛倒

C. 運動的時鐘變快

D. 物體質(zhì)量隨速度增大而增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m=0.4kg的小物塊從高h=0.4m的坡面頂端由靜止釋放，滑到粗糙的水平臺上，滑行距離l=1m后，從邊緣O點水平飛出，擊中平臺右下側(cè)擋板上的p點，以O(shè)為原點在豎直面內(nèi)建立如圖所示的平面直角坐標系，擋板形狀滿足方程y=x2-6（單位：m），小物塊從坡面上滑下時客服摩擦力做功1J，小物塊與平臺表面間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，g=10m/s2，求：

（1）小物塊從邊緣O點拋出時的速度大小．

（2）P點的坐標．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動勢為E，內(nèi)電阻為r，L1、L2為小燈泡（其燈絲電阻可以視為不變），R1為定值電阻，R2為光敏電阻，其阻值的大小隨照射光強度的增強而減小。閉合電鍵S后，將照射光強度增強，則

A. 電路的路端電壓將減小 B. R1兩端的電壓將減小

C. r的發(fā)熱功率將減小 D. L1變亮

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【題目】關(guān)于元電荷，下列說法中正確的是(　　)

A. 元電荷實質(zhì)上是指電子本身

B. 元電荷實質(zhì)上是指質(zhì)子本身

C. 元電荷的值通常取e＝1.60×10-19C

D. 元電荷e的數(shù)值最早是由物理學家?guī)靵鲇脤嶒灉y得的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示的“軌道康復(fù)者”航天器可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補充能源，延長衛(wèi)星的使用壽命。圖乙是“軌道康復(fù)者”在某次拯救一顆地球同步衛(wèi)星前，二者在同一平面內(nèi)沿相同繞行方向繞地球做勻速圓周運動的示意圖，此時二者的連線通過地心、軌道半徑之比為1:4.若不考慮衛(wèi)星與“軌道康復(fù)者”之間的引力，則下列說法正確的是

A. 在圖示軌道上,“軌道康復(fù)者”的速度大于

B. 在圖示軌道上,“軌道康復(fù)者”的加速度大小是地球同步衛(wèi)星的4倍

C. 在圖示軌道上,“軌道康復(fù)者”的周期為3h，且從圖示位置開始經(jīng)1.5h與同步衛(wèi)星的距離最近

D. 若要對該同步衛(wèi)星實施拯救,“軌道康復(fù)者”應(yīng)從圖示軌道上加速，然后與同步衛(wèi)星對接

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用三條細線懸掛的水平圓形線圈共有n匝，線圈由粗細均勻、單位長度的質(zhì)量為2.5g的導線繞制而成，三條細線呈對稱分布，穩(wěn)定時線圈平面水平，在線圈正下方放有一個圓柱形條形磁鐵，磁鐵中軸線OO′垂直于線圈平面且通過其圓心O，測得線圈的導線所在處磁感應(yīng)強度大小為0．5T，方向與豎直線成30°角，要使三條細線上的張力為零，線圈中通過的電流至少為（ ）

A. 0.1A B. 0.2 A C. 0.05A D. 0.01A

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學中的“質(zhì)點”，是一種理想化模型，研究下列物體的運動時可視為質(zhì)點的是

A. 計算輪船在海洋中的航行速度 B. 研究一列火車通過某一路標所用的時間

C. 研究運動員跳高的過桿動作 D. 研究乒乓球的接發(fā)球技術(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于自由落體運動的加速度g,下列說法中正確的是（ �。�

A. 重的物體的g值大

B. 同一地點,輕物體的g值大

C. g值在地球上任何地方都一樣大

D. g值在赤道處小于在北極處

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