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【題目】如圖所示,小車上固定一水平橫桿,橫桿左端的固定斜桿與豎直方向成α角,斜桿下端連接一質量為m的小球;同時橫桿右端用一根細線懸掛相同的小球.當小車沿水平面做直線運動時,細線與豎直方向間的夾角ββ≠α)保持不變.設斜桿、細線對小球的作用力分別為F1、F2,下列說法正確的是:

A. F1、F2大小不相等

B. F1、F2方向相同

C. 小車加速度大小為gtanα

D. 小車加速度大小為gtanβ

【答案】BD

【解析】

試題對右邊的小鐵球為研究對象,受重力、線的拉力,設其質量為m,根據牛頓第二定律,

得:mgtanβ=ma, 解得:a=gtanβ, 故D正確,C錯誤;對左邊的小鐵球為研究對象,受重力、輕桿對小球的彈力且彈力的方向與豎直方向夾角為θ.設其加速度為a′,由牛頓第二定律,得:mgtanθ=ma′因為a=a′,所以有θ=β,那么輕桿對小球的彈力方向與細線平行,所以F1F2方向相同,大小相等,故A錯誤,B正確。所以BD正確,AC錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某一放射性元素放出的射線通過電場后分成三束,如圖所示,下列說法正確的是( 。

A.射線1的電離作用在三種射線中最強

B.射線2貫穿本領最弱,用一張白紙就可以將它擋住

C.一個原子核放出一個射線3的粒子后,質子數(shù)和中子數(shù)都比原來少2個

D.一個原子核放出一個射線1的粒子后,形成的新核比原來的電荷數(shù)少1個

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在追尋科學家研究足跡的過程中,某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關系,采用了如圖所示的探究物體加速度與物體質量、受力之間關系的實驗裝置.

1)實驗時,該同學想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認為在實驗中應該采取的兩項措施是______________________________

2)如下圖所示是實驗中得到的一條紙帶,其中A、B、C、DE、F是連續(xù)的六個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,相鄰計數(shù)點間的距離已在圖中標出,測出滑塊的質量為M,鉤碼的總質量為m.從打B點到打E點的過程中,為達到實驗目的,該同學應該尋找____________________________之間的數(shù)值關系(用題中和圖中的物理量符號表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等等,以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是( 。

A. 根據速度定義式,當極小時表示物體在時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法

B. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法

C. 在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗應用了控制變量法

D. 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學做驗證力的平行四邊形定則實驗的情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OBOC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

1)關于此實驗的下列說法中正確的是________;   

A.同一次實驗中,O點位置不允許變動

B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置

C.實驗中,應盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦

D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O

2)圖乙中的FF′兩力中,方向一定沿AO方向的是________;   

3)本實驗采用的科學方法是________!  

A.理想實驗法

B.等效替代法

C.控制變量法

D.建立物理模型法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小球以大小不同的初速度水平向右,先后從P點拋出,兩次都碰撞到豎直墻壁.下列說法中正確的是(

A.小球兩次碰到墻壁前的瞬時速度相同

B.小球兩次碰撞墻壁的點為同一位置

C.小球初速度大時,在空中運行的時間較長

D.小球初速度大時,碰撞墻壁的點在上方

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播,實線表示t=0時刻的波形,虛線表示t=0.2s時刻的波形。

(1)該波的波長λ多大?該波的振幅A多大?

(2)如果該波的周期T大于0.2s,波的速度是多大?

(3)如果該波的周期T小于0.2s,波的速度是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體從高處被水平拋出后,4s末的速度方向與水平方向成45°角,不計空氣阻力,那么物體的初速度為________m/s,第3s末的速度大小為________m/s.(取g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用半徑相同的小球1和小球2的碰撞驗證動量守恒定律,實驗裝置如圖所示,斜槽與水平槽平滑連接。安裝好實驗裝置,在地上鋪一張白紙,白紙上鋪放復寫紙,記下重錘線所指的位置O。接下來的實驗步驟如下:

步驟1:不放小球2,讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下,并落在地面上。重復多次,用盡可能小的圓,把小球的所有落點圈在里面,其圓心就是小球落點的平均位置;

步驟2:把小球2放在斜槽前端邊緣位置B,讓小球1A點由靜止?jié)L下,使它們碰撞。重復多次,并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置;

步驟3:用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、PNO點的距離,即線段OM、OPON的長度。

(1)對于上述實驗操作,下列說法正確的是___________

A.軌道必須是光滑的

B.每次小球1都要從同一高度由靜止?jié)L下

C.實驗過程中,白紙可以移動,復寫紙不能移動

D.必須要測量軌道末端到地面的高度

(2)入射小球1與被碰小球2直徑相同,它們的質量m1m2的大小應滿足m1______m2。

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(3)實驗時,要驗證兩小球碰撞前后動量是否守恒,下列表達式正確的是_______。

A. B.

C. D.

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