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【題目】英國哲學家培根倡導一絲不茍地記錄經驗性的實驗,促進科學的發(fā)展;法國哲學家笛卡爾主張用數學法則作為表述人類理性的最高法則,從事科學研究。17世紀一位科學家承襲了他們的傳統(tǒng),他創(chuàng)立的理論體系

A. 揭示了基本的宇宙法則

B. 奠定了現代物理學理論基礎

C. 確立了太陽中心說理論

D. 闡明了時間空間的本質屬性

【答案】A

【解析】牛頓經典力學體系的特點是以數學為表達形式,材料中“17世紀一位科學家”說的就是牛頓,牛頓發(fā)現萬有引力定律,揭示了基本的宇宙法則,故A項正確。牛頓建立經典力學體系屬于近代物理學的成就,B項中的“現代”說法錯誤;太陽中心說是哥白尼的理論,C項錯誤;闡明了時間空間的本質屬性是愛因斯坦的相對論,故D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】信陽市出租車常以天然氣作為燃料,加氣站儲氣罐中天然氣的溫度隨氣溫升高的過程中,若儲氣罐內氣體體積及質量均不變,則罐內氣體(可視為理想氣體) (  )

A. 壓強增大,內能減小

B. 吸收熱量,內能增大

C. 壓強減小,分子平均動能增大

D. 對外做功,分子平均動能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質量都為m的小球a、b、c以相同的速度分別與另外三個質量都為M的靜止小球相碰后,a球被反向彈回,b球與被碰球粘合在一起仍沿原方向運動,c球碰后靜止,則下列說法正確的是(  )

Am一定小于M

Bm可能等于M

Cb球與質量為M的球組成的系統(tǒng)損失的動能最大

Dc球與質量為M的球組成的系統(tǒng)損失的動能最大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】F=20N的拉力豎直向上拉重為15N的物體,2s內物體受到的合力的沖量大小為_________.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“他的哲學中承認時間、空間的客觀存在,也對暫時無法解釋的自然現象歸結為上帝的安排,他用數學方法闡明了宇宙中最基本的法則,他是一位震古爍今的科學巨人。”材料中的“他”對自然科學的貢獻是

A. 發(fā)現了熱輻射過程中的能量分布規(guī)律

B. 提出時空的變化和結構與物質的運動、狀態(tài)密切相關

C. 其理論使力學和天文學達到相當完備的程度

D. 第一次將神從無生命現象的研究領域驅趕了出去

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】伏爾泰認為:“1660年以來英國人幾乎在各方面都比過去任何時期更快向完美之境前進。人們對政治問題不感興趣,只偶爾談起克倫威爾,不再提白玫塊戰(zhàn)爭,然而卻長年累月地研究牛頓學說!狈鼱柼┱J為

A. 政治革命促進了科學革命發(fā)生

B. 科學革命比政冶革命更重要

C. 啟迪民智是一個艱難的過程

D. 重視科學是英國成功的重要因素

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在光滑水平面上動能為E0,動量大小為p0的小鋼球1與靜止小鋼球2發(fā)生碰撞,碰撞前后球1的運動方向相反,將碰撞后球1的動能和動量大小分別記為E1、p1,球2的動能和動量大小分別記為E2、p2,則必有(  )

A. E1E0 B. p2p0

C. E2E0 D. p1p0

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關物理學史的說法中正確的是

A. 開普勒在研究行星運動規(guī)律的基礎之上提出了萬有引力定律

B. 牛頓通過扭秤實驗測出了萬有引力常量G的數值

C. 電荷量e的數值最早是由美國物理學家密立根測得的

D. 卡文迪許別用扭秤實驗發(fā)現了電荷之間的相互作用規(guī)律

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】愛因斯坦曾言“在我之前,人們都認為,如果把所有的東西都從宇宙中拿走,那剩下的就是時間和空間,我卻證明,如果把所有的東西都拿走了,什么都剩不下!睈垡蛩固沟睦碚摚ā 。

A. 建立的信息網絡大大縮小時空距離 B. 改變了人們認識世界的角度和方式

C. 大大加強了人類對微觀世界的研究 D. 主要論證時間和空間可以單獨變化

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