【題目】如圖所示，A為電磁鐵，C為膠木秤盤，A和C（包括支架）的總重量M，B為鐵片，質量為m，整個裝置用輕繩懸于O點，當電磁鐵通電，鐵片被吸引上升的過程中，輕繩上拉力

A. F=mg

B. Mg＜F＜（M+m）g

C. F=（M+m）g

D. F＞（M+m）g

【答案】D

【解析】試題分析：當電磁鐵通電前，繩的拉力應為（M+m）g；當電磁鐵通電后，鐵片被吸引上升．常識告訴我們，鐵片被吸引，向電磁體運動靠近，其運動情況是變加速運動，即越靠近電磁鐵，吸力越大，加速度越大．根據(jù)F=ma可知，此過程中超重，吸引力大于鐵片重力．由于磁力，將整個電磁鐵裝置與鐵片聯(lián)系到一起．因為電磁鐵吸引鐵片的吸引力大于鐵片的重力，則根據(jù)作用力與反作用力原理，鐵片吸引電磁鐵的力F'為F的反作用力，大小相等、方向相反，且作用在兩個不同的物體上．所以，繩的拉力大于（M+m）g．所以選項D正確，ABC錯誤．

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩束單色光a、b從水下面射向A點，光線經(jīng)折射后合成一束光c，則下列說法正確的是（　�。�

A. 用同一雙縫干涉實驗裝置分別以a、b光做實驗，a光的干涉條紋間距大于b光的干涉條紋間距

B. a比b更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象

C. 在水中a光的速度比b光的速度小

D. 在水中a光的臨界角大于b光的臨界角

E. 若a光與b光以相同入射角從水射向空氣，在不斷增大入射角時水面上首先消失的是a光

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為氫原子能級示意圖的一部分，則氫原子

A. 從n=4能級躍遷到n=3能級比從n=3能級躍遷到n=2能級輻射出電磁波的波長長

B. 從n=5能級躍遷到n=1能級比n=5能級躍遷到n=4能級輻射出電磁波的速度大

C. 用能量為10．6eV的光子照射，可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)

D. 一群處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時，能輻射出無數(shù)種不同頻率的光子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖1所示的實驗裝置,可以進行“探究功與速度變化的關系”實驗,某同學實驗中得到了如圖2所示的一條紙帶.

(1)小車在運動中會受到阻力,可以使木板略微傾斜作為補償,在平衡小車摩擦力的過程中,小車應與__________連接(填“紙帶”或“重錘”)

(2)打點計時器在打G點時小車的速度為_________m/s;

(3)以O點為位移的起始點,為探究重錘重力做的功W與系統(tǒng)速度v變化的關系,該同學嘗試著畫了W-v2的關系圖線,則該圖線可能是下列圖線中的____

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于重力和重心的說法正確的是（ ）

A. 一根細繩把物體懸掛起來且處于靜止狀態(tài)，繩子所在直線一定經(jīng)過物體重心

B. 重心是為了簡化問題而引入的理想化模型，實際并不存在

C. 豎直向上運動的物體所受的重力比豎直向下運動物體所受重力大

D. 物體所受重力方向總是垂直于接觸面

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）（2014秋太原期中）如圖，電源電動勢為E、內(nèi)阻值為r，R1是滑動變阻器，R2是定值電阻器，C是平行板電容器，MN是電路中導線上的兩個點，將單刀雙擲開關S擲到a且電路穩(wěn)定后，下列判斷正確的是（ ）

A．將R1的滑動觸頭向右移動，電容器上的電荷量將變小

B．將R1的滑動觸頭向右移動，電容器上的電荷量將變大

C．在將S由a擲到b的瞬間，導線MN中有從M向N的電流

D．在將S由a擲到b的瞬間，導線MN中沒有電流

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是（ ）

A. 形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上

B. 運動的物體不會受到靜摩擦力

C. 掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，這是因為電線發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的

D. 摩擦力總是和物體運動方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）（2014秋太原期中）空間中存在沿x軸的靜電場，規(guī)定無窮遠處電勢為零，其電勢φ沿x軸上分布如圖所示（圖線關于φ軸對稱），B、C是x軸上的兩點，且OB的距離小于OC的距離，B、C兩點的電場強度分別是EB、EC，下列說法中正確的是（ ）

A. B、C兩點的電場強度大小EB＜EC

B. EB的方向沿x軸正方向

C. 正試探電荷沿x軸從B移到C的過程中，電場力一直做負功

D. 負試探電荷沿x軸從B移到C的過程中，電場力先做正功，后做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是（ ）

A. 只有電荷量很小的帶電體才能看成是點電荷

B. 所有帶電體的電荷量可以不等于元電荷的整數(shù)倍

C. 摩擦起電說明通過做功可以創(chuàng)造出電荷

D. 感應起電說明電荷可以從物體的一部分轉移到另一個部分

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