14．關(guān)于重力勢(shì)能的變化和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．當(dāng)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其重力勢(shì)能一定增大
B．當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其重力勢(shì)能一定不變
C．當(dāng)物體處于完全失重狀態(tài)時(shí)，其重力勢(shì)能一定為零
D．物體重力勢(shì)能的變化與其所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)直接關(guān)系

分析 重力勢(shì)能的大小mgh具有相對(duì)性與零勢(shì)能的選取有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)直接關(guān)系．

解答 解：重力勢(shì)能的大小mgh具有相對(duì)性，與重力和h有關(guān)，高度h具有相對(duì)性，故與零勢(shì)能的選取有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)直接關(guān)系，故ABC錯(cuò)誤D正確
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道重力勢(shì)能的大小與零勢(shì)能的選取有關(guān)，但重力勢(shì)能的變化與零勢(shì)能的選取無(wú)關(guān)．以及知道重力做功和重力勢(shì)能變化的關(guān)系，重力做正功，重力勢(shì)能減小，重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．某學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“動(dòng)能定理”．他們?cè)跉鈮|導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門(mén)B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．

（1）某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d=2.30mm．
（2）下列實(shí)驗(yàn)要求中不必要的一項(xiàng)是A（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）．
A．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B．應(yīng)使A位置與光電門(mén)間的距離適當(dāng)大些
C．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平
D．應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)保持滑塊的質(zhì)量M和A、B間的距離L不變，改變鉤碼質(zhì)量m，測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間t，通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象，研究滑塊動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系，處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出的圖象是C（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）．
A．作出“t-F圖象”B．作出“t2-F圖象”
C．作出“t2-$\frac{1}{F}$圖象”D．作出“$\frac{1}{t}-{F^2}$圖象”

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，小球用細(xì)繩系住放在傾角為θ的光滑斜面上，當(dāng)細(xì)繩由水平方向逐漸向上偏移時(shí)，細(xì)繩上的拉力將（　　）
A．先減小后增大B．先增大后減小C．逐漸增大D．逐漸減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在一次探究活動(dòng)中，小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究閉合電路中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與線圈匝數(shù)的關(guān)系，他用條形磁鐵以相同的速度先后從相同位置分別穿過(guò)10匝和20匝同樣大小的圓形線圈，在靈敏電流計(jì)上分別觀察到如圖乙中實(shí)線①和虛線②所示的結(jié)果，由此他得出結(jié)論是感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與線圈匝數(shù)成正比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用彈簧秤在水平放置的方木板上做“驗(yàn)證共點(diǎn)力的合成規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O以及兩只彈簧秤施加的拉力的大小和方向，如圖所示．圖中每個(gè)正方形小格邊長(zhǎng)均代表0.5N．利用作圖法可知F1與F2的合力大小為3.4N．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，足夠長(zhǎng)的傾角為37°的光滑絕緣斜面，處于方向沿斜面向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，場(chǎng)強(qiáng)大小為E=2×103N/C，不帶電滑塊A和帶電滑塊B分別系于一根絕緣細(xì)繩的兩端并置于斜面上，開(kāi)始時(shí)細(xì)繩處于拉直狀態(tài)，然后由靜止釋放兩滑塊，經(jīng)t0=2s時(shí)剪斷細(xì)繩．若A、B的質(zhì)量均為m=1×10-2kg，B帶電荷量為q=8×10-5C，sin37°=0.6，g=10m/s2．求當(dāng)滑塊A的重力勢(shì)能增量為零時(shí)，滑塊A、B間的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，一端固定于天花板上的一輕彈簧，下端懸掛了質(zhì)量均為m的A、B兩物體，平衡后剪斷A、B間細(xì)線，此后A將做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)．已知彈簧的勁度系數(shù)為k，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．細(xì)線剪斷瞬間A的加速度為0B．A運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)彈簧彈力為mg
C．A運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)A的加速度為gD．A振動(dòng)的振幅為$\frac{2mg}{k}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．一同學(xué)想利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究動(dòng)能定理．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊受到的合力與砝碼所受重力大小基本相等，砝碼質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量；在本次實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有：砝碼的質(zhì)量m、遮光條的寬度d、遮光條通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間t1、遮光條通過(guò)光電門(mén)2的時(shí)間t2，光電門(mén)1到光電門(mén)2的距離s，還需測(cè)量滑塊的質(zhì)量M（用文字說(shuō)明并用相應(yīng)的字母表示）．
（2）在（1）的基礎(chǔ)上，當(dāng)掛上砝碼后帶動(dòng)滑塊由靜止加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)光電門(mén)1時(shí)的速度V1=$\fracxmlwp4a{{t}_{1}}$．則對(duì)滑塊，本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為mgs=$\frac{1}{2}M{（\fracbq2c8ae{{t}_{2}}）}^{2}-\frac{1}{2}M{（\fracg2vimvn{{t}_{1}}）}^{2}$（用題中的字母表示）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片后，A球沿水平方向拋出，同時(shí)B球被體松開(kāi)，自由下落．A、B兩球同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A球先落地B．B球先落地
C．A、B球同時(shí)落地D．A、B球落地時(shí)的速率相同

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