如圖甲所示，一物塊置于水平地面上�，F(xiàn)用一個與豎直方向成θ角的力F拉物塊，使力F沿順時針方向轉(zhuǎn)動，并保持物塊始終沿水平方向做勻速直線運動；得到拉力F與θ變化關系圖線如圖乙所示，根據(jù)圖中信息可知物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為

A. 　　　　B. 　　

C. 　 D.

C                              

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?江蘇一模）如圖甲所示，質(zhì)量足夠大、截面是直角梯形的物塊靜置在光滑水平地面上，其兩個側(cè)面恰好與兩個固定在地面上的壓力傳感器X和Y相接觸．圖中AB高H=0.3m、AD長L=0.5m，斜面傾角θ=37°．可視為質(zhì)點的小物塊P（圖中未畫出）質(zhì)量m=1kg，它與斜面的動摩擦因數(shù)μ可以通過更換斜面表面的材料進行調(diào)節(jié)（調(diào)節(jié)范圍是0≤μ≤1）．sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，重力加速度取g=10m/
s
2
 
．
（1）令μ=0，將P由D點靜止釋放，求P在斜面上的運動時間；
（2）令μ=0.5，在A點給P一個沿斜面向上的初速度
v
 
0
=2m/s，求P落地時的動能；
（3）將X和Y接到同一數(shù)據(jù)處理器上，已知當X和Y受到物塊壓力時，分別顯示正值和負值．對于不同的μ，每次都在D點給P一個沿斜面向下足夠大的初速度以保證它能滑離斜面，求滑行過程中處理器顯示的讀數(shù)F隨μ變化的關系表達式，并在乙圖坐標系中畫出其函數(shù)圖象．

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科目：高中物理 來源：2012屆度山東省高三第一學期模塊檢測物理卷 題型：實驗題

某興趣小組想通過物塊在斜面上運動的實驗探究“合外力做功和物體速度變化的關系”。實驗開始前，他們提出了以下幾種猜想：①∝，②∝v，

    ③∝v2。他們的實驗裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點時的速度），每次實驗，物體都從初始值置處由靜止釋放。

1.該實驗中是否需要測出物體的質(zhì)量     不      。

2.同學們設計了以下表格來記錄實驗數(shù)據(jù)。其中L1、L2、L3、L4……，代表物體分別從不同高度處無初速釋放時初始位置到速度傳感器的距離，v1、v2、v3、v4……，表示物體每次通過Q點的速度。

他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的L一v圖象，并得出結(jié)論形∝v2。他們的做法是否合適，你有什么好的建議？不合適。再做L-v2

3.在此實驗中，木板與物體間摩擦力的大小      不會      （填“會”或“不會”）影響探究的結(jié)果。

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

某興趣小組想通過物塊在斜面上運動的實驗探究“合外力做功和物體速度變化的關系”。實驗開始前，他們提出了以下幾種猜想：①∝，②∝v，

    ③∝v2。他們的實驗裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點時的速度），每次實驗，物體都從初始值置處由靜止釋放。

1.該實驗中是否需要測出物體的質(zhì)量    不      。

2.同學們設計了以下表格來記錄實驗數(shù)據(jù)。其中L1、L2、L3、L4……，代表物體分別從不同高度處無初速釋放時初始位置到速度傳感器的距離，v1、v2、v3、v4……，表示物體每次通過Q點的速度。

他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的L一v圖象，并得出結(jié)論形∝v2。他們的做法是否合適，你有什么好的建議？不合適。再做L-v2

3.在此實驗中，木板與物體間摩擦力的大小     不會      （填“會”或“不會”）影響探究的結(jié)果。

 

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