影響平行板電容器電容的因素有很多，探究中需采用控制變量法。如圖，充滿電的兩個(gè)極板所帶電荷量不變，兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ。實(shí)驗(yàn)中，改變電容器的結(jié)構(gòu)，關(guān)于可能看到的現(xiàn)象，下列說法正確的是

A．保持d不變，減小S，則θ變大
B．保持d不變，減小S，則θ變小
C．保持S不變，增大d，則θ變小
D．保持S不變，增大d，則θ不變

A

解析試題分析：由C=可知,保持S不變,增大d時(shí),電容器的電容C減小,而電容器兩極板上的電量不變,由U=Q/C可得,電容器兩極板間的電勢差增大,故偏角增大,CD錯誤;若保持d不變,減小S,則電容器的電容C減小,同理由U=Q/C可得,電容器兩極板間的電勢差增大,故偏角增大,A正確，B錯誤；
考點(diǎn)：電容器的動態(tài)分析
點(diǎn)評：本題考查知識點(diǎn)單一，難度較小，分析電容器動態(tài)變化問題，先要確定不變量，如果與電源斷開則電量不變，如果始終與電源相連則電壓不變，首先判斷電容C的變化，然后根據(jù)公式Q=CU判斷其它量的變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)題儀器讀數(shù)
甲圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是
10.50
10.50
cm．乙圖中螺旋測微器的讀數(shù)是
3.200
3.200
mm．
（2）用控制變量法可探究影響平行板電容器電容的因素．設(shè)兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ．電容器充電后與電源斷開，按圖丙接好靜電計(jì)．下列的實(shí)驗(yàn)?zāi)苁轨o電計(jì)指針偏角θ增大的是
ACD
ACD

A．保持S不變，增大d
B．保持S不變，插入電介質(zhì)
C．保持d不變，減小S
D．用電動勢更大的電源再一次充電．

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科目：高中物理 來源： 題型：

影響平行板電容器電容的因素有很多，探究中需采用控制變量法．如圖，充滿電的兩個(gè)極板所帶電荷量不變，兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ．實(shí)驗(yàn)中，改變電容器的結(jié)構(gòu)，關(guān)于可能看到的現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的有關(guān)因素．設(shè)兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ．實(shí)驗(yàn)中，保持極板所帶電荷量不變，若（　�。�
A、只增大d，則θ變大B、只在兩極板間插入電介質(zhì)，則θ變小C、只減小S，則θ變小D、只減小S，則θ不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的因素（如圖）．設(shè)兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ．實(shí)驗(yàn)中，極板所帶電荷量不變，則（選填“增大”，“減小”或“不變”）
（!）保持其它條件不變，增大S，則 θ
 
；
（2）保持其它條件不變，增大d，則θ
 
；
（3）保持其它條件不變，在兩塊極板間插入陶瓷，則θ
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示為研究影響平行板電容器電容大小的因素的實(shí)驗(yàn)裝置，平行板電容器的極板B與一靈敏的靜電計(jì)相接，極板A用導(dǎo)線接靜電計(jì)的金屬外殼．若極板A稍向上移動一點(diǎn)，觀察到靜電計(jì)指針示數(shù)變大．高二（9）費(fèi)也揚(yáng)同學(xué)經(jīng)分析作出平行板電容器電容變小的結(jié)論．
①他的依據(jù)是
 
；
A．兩極板間的電壓不變，極板上的電量變小，電容變小
B．兩極板間的電壓不變，極板上的電量變大，電容變小
C．極板上的電量幾乎不變，兩極板間的電壓變小，電容變小
D．極板上的電量幾乎不變，兩極板間的電壓變大，電容變小
②本實(shí)驗(yàn)說明平行板電容器電容大小與
 
有關(guān)．

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