如圖所示是某同學(xué)用電磁打點(diǎn)計(jì)時器分析勻變速直線運(yùn)動時，從若干紙帶中選取的一條紙帶的一部分，相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)。他對各個計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離的測量結(jié)果如圖（單位：cm）

（1）電磁打點(diǎn)計(jì)時器是一種        儀器，它使用6V以下的交流電源，若交流電的頻率為50Hz，則它每隔     s打下一個點(diǎn)。

（2）為了驗(yàn)證小車的運(yùn)動是勻變速直線運(yùn)動，請進(jìn)行下列計(jì)算，填入表內(nèi)（單位：cm）

S2-S1

S3-S2

S4-S3

S5-S4

S6-S5

ΔS平均值

 

 

 

 

 

 

各個位移差與平均值最多相差         cm，由此可得出：小車在任意兩個連續(xù)相等的時間內(nèi)的位移之差，在誤差允許的范圍內(nèi)相等，所以小車的運(yùn)動是                 。

（3）紙帶上的B點(diǎn)和E點(diǎn)對應(yīng)的物體的瞬時速度分別為VB=    m/s，VE=    m/s；由此可計(jì)算得到物體的加速度a=        m/s2。（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

 

（1）計(jì)時  0.02

（2）

0.08 勻變速直線運(yùn)動（或勻加速直線運(yùn)動）

（3）0.52  0.99  1.6

解析:

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

有一個小燈泡上標(biāo)有“4V 2W”的字樣，現(xiàn)要描繪這個燈泡的伏安特性圖線．現(xiàn)有下列器材供選用：
A．電壓表（0～5V，內(nèi)阻10kΩ）
B．電壓表（0～10V，內(nèi)阻20kΩ）
C．電流表（0～0.3A，內(nèi)阻1Ω）
D．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻0.4Ω）
E．滑動變阻器（10Ω，2A）
F．滑動變阻器（1kΩ，1A）
H．學(xué)生電源（直流6V），還有電鍵、導(dǎo)線若干
①實(shí)驗(yàn)中所用電壓表應(yīng)選
A
A
，電流表應(yīng)選用
D
D
，滑動變阻器應(yīng)選用
E
E
（用序號字母表示）
②為使實(shí)驗(yàn)誤差盡量減小，要求從零開始多取幾組數(shù)據(jù)，請?jiān)诜娇騼?nèi)畫出滿足實(shí)驗(yàn)要求的電路圖．

③某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)畫出了該小燈泡的伏安特性曲線（如圖所示），若用電動勢為3V、內(nèi)阻為2.5Ω的電源給該小燈泡供電，則該小燈泡的實(shí)際功率是
0.8
0.8
W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）多用電表表盤指針位置如圖所示．如果選用的是直流5mA擋，則讀數(shù)為
1.65
1.65
mA；如果選用的是直流10V擋，則讀數(shù)為
3.3
3.3
V；如果選用的是×10Ω擋，則讀數(shù)為
300
300
Ω．
（2）某同學(xué)用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．這個電路測量
小
小
（“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比它的真實(shí)值
小
小
（“大”或“小”）．
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)的測定水果電池電動勢和內(nèi)電阻的電路如圖所示．水果電池內(nèi)阻較大，圖中電流計(jì)內(nèi)阻未知．實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的電阻值，并記錄電阻箱的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)讀數(shù)．用上述方法
ACD
ACD

A．能測定水果電池電動勢
B．能測定水果電池內(nèi)電阻
C．處理數(shù)據(jù)時用R-l/I圖比R-I圖更科學(xué)
D．電阻箱取值應(yīng)該大些
（4）一段導(dǎo)體的伏安特性曲線如圖所示．一同學(xué)用電動勢為4.5v、內(nèi)阻為3.0Ω的電源與該導(dǎo)體構(gòu)成閉合回路，則導(dǎo)體消耗的功率是
1.50
1.50
w．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）多用電表表盤指針位置如圖所示．如果選用的是直流5mA擋，則讀數(shù)為______mA；如果選用的是直流10V擋，則讀數(shù)為______V；如果選用的是×10Ω擋，則讀數(shù)為______Ω．
（2）某同學(xué)用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．這個電路測量______（“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比它的真實(shí)值______（“大”或“小”）．
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)的測定水果電池電動勢和內(nèi)電阻的電路如圖所示．水果電池內(nèi)阻較大，圖中電流計(jì)內(nèi)阻未知．實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的電阻值，并記錄電阻箱的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)讀數(shù)．用上述方法______
A．能測定水果電池電動勢
B．能測定水果電池內(nèi)電阻
C．處理數(shù)據(jù)時用R-l/I圖比R-I圖更科學(xué)
D．電阻箱取值應(yīng)該大些
（4）一段導(dǎo)體的伏安特性曲線如圖所示．一同學(xué)用電動勢為4.5v、內(nèi)阻為3.0Ω的電源與該導(dǎo)體構(gòu)成閉合回路，則導(dǎo)體消耗的功率是______w．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）多用電表表盤指針位置如圖所示。如果選用的是直流5mA擋，則讀數(shù)為   ▲      mA；如果選用的是×10Ω擋，則讀數(shù)為   ▲   Ω。

           

（2）某同學(xué)用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。這個電路測量   ▲   （“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比它的真實(shí)值   ▲   （“大”或“小”）。  

（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)的測定水果電池電動勢和內(nèi)電阻的電路如圖所示。水果電池內(nèi)阻較大，圖中電流計(jì)內(nèi)阻未知。實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的電阻值，并記錄電阻箱的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)讀數(shù)。用上述方法 (    ▲    )

A．能測定水果電池電動勢

B．能測定水果電池內(nèi)電阻

C．處理數(shù)據(jù)時用圖比圖更科學(xué)

D．電阻箱取值應(yīng)該大些

（4）一段導(dǎo)體的伏安特性曲線如圖所示。一同學(xué)用電動勢為4.5V、內(nèi)阻為3.0Ω的電源與該導(dǎo)體構(gòu)成閉合回路，則導(dǎo)體消耗的功率是   ▲ W。 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二（上）期中物理試卷（選修）（解析版） 題型：解答題

（1）多用電表表盤指針位置如圖所示．如果選用的是直流5mA擋，則讀數(shù)為______mA；如果選用的是直流10V擋，則讀數(shù)為______V；如果選用的是×10Ω擋，則讀數(shù)為______Ω．
（2）某同學(xué)用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．這個電路測量______（“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比它的真實(shí)值______（“大”或“小”）．
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)的測定水果電池電動勢和內(nèi)電阻的電路如圖所示．水果電池內(nèi)阻較大，圖中電流計(jì)內(nèi)阻未知．實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的電阻值，并記錄電阻箱的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)讀數(shù)．用上述方法______
A．能測定水果電池電動勢
B．能測定水果電池內(nèi)電阻
C．處理數(shù)據(jù)時用R-l/I圖比R-I圖更科學(xué)
D．電阻箱取值應(yīng)該大些
（4）一段導(dǎo)體的伏安特性曲線如圖所示．一同學(xué)用電動勢為4.5v、內(nèi)阻為3.0Ω的電源與該導(dǎo)體構(gòu)成閉合回路，則導(dǎo)體消耗的功率是______w．


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