14．一列水波通過(guò)某孔的實(shí)際情況如右圖所示，現(xiàn)把孔的尺寸變小，或者把水波的波長(zhǎng)變大，水波通過(guò)孔后的假想情況如下圖所示，其假想正確的圖示有（　�。�
A．
孔變小		B．
孔變小		C．
波長(zhǎng)變大		D．
波長(zhǎng)變大

分析 波繞過(guò)障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象即波的衍射，根據(jù)發(fā)生明顯的衍射的條件是當(dāng)孔、縫的寬度或障礙物的尺寸與波長(zhǎng)相比差不多或比波長(zhǎng)更小進(jìn)行分析

解答 解：AB、波發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象的條件是：當(dāng)孔、縫的寬度或障礙物的尺寸與波長(zhǎng)相比差不多或比波長(zhǎng)更小，從水波通過(guò)某孔的實(shí)際情況圖可知，衍射現(xiàn)象不明顯，則說(shuō)明孔的尺寸比水波的波長(zhǎng)更大，故孔變小后，孔的尺寸與水波的波長(zhǎng)更接近，衍射現(xiàn)象更明顯，故A正確，B錯(cuò)誤；
CD、衍射現(xiàn)象是普遍存在的．波遇到障礙物時(shí)都有繞過(guò)障礙物的特性，即衍射現(xiàn)象，但只有當(dāng)障礙物或孔的尺寸比波長(zhǎng)小或差不多時(shí)才能觀察到明顯的衍射現(xiàn)象，從水波通過(guò)某孔的實(shí)際情況圖可知，衍射現(xiàn)象不明顯，則說(shuō)明孔的尺寸比水波的波長(zhǎng)更大，故波長(zhǎng)變大后，孔的尺寸與水波的波長(zhǎng)更接近，衍射現(xiàn)象更明顯，故C正確，D錯(cuò)誤；
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是掌握明顯的衍射現(xiàn)象的圖樣和發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象的條件是當(dāng)孔、縫的寬度或障礙物的尺寸與波長(zhǎng)相比差不多或比波長(zhǎng)更�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示，已知計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B之間，B、C之間各有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，紙帶中記錄了A、B、C各點(diǎn)到起始點(diǎn)的距離，則A、B間歷時(shí)0.1s；位移為0.04m；BC與AB的位移差值為0.01m．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，雞蛋和乒乓球都靜止在地面上，關(guān)于二者所具有的能量關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．雞蛋大B．乒乓球大C．一樣大D．無(wú)法進(jìn)行比較

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．汽車(chē)以恒定速度沿斜坡上行一段距離，則下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．汽車(chē)的動(dòng)能減小，勢(shì)能增加，機(jī)械能不變
B．汽車(chē)的動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變
C．汽車(chē)的動(dòng)能不變，勢(shì)能增加，機(jī)械能增加
D．汽車(chē)的動(dòng)能減小，勢(shì)能增加，機(jī)械能不能確定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖所示，水平傳送帶在皮帶輪帶動(dòng)下沿逆時(shí)針?lè)较騽蛩龠\(yùn)動(dòng)，傳送帶的右端與光滑斜面的底端B平滑相接．一物體從斜面頂端A由靜止釋放，到達(dá)底端B時(shí)滑上水平傳送帶，然后從左端C離開(kāi)傳送帶．物體與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，物體離開(kāi)C點(diǎn)時(shí)的速度大于傳送帶的速度．忽略空氣阻力的影響，以下判斷正確的是（　�。�
A．物體在傳送帶上從B到C做勻加速運(yùn)動(dòng)
B．物體與傳送帶之間的摩擦力對(duì)物體做負(fù)功
C．物體從A到C運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能一直在減少
D．若增大傳送帶的速度，則物體從A到C的運(yùn)動(dòng)時(shí)間可能減少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．北斗衛(wèi)星系統(tǒng)由地球同步軌道衛(wèi)星與低軌道衛(wèi)星兩種組成，這兩種衛(wèi)星在軌道正常運(yùn)行時(shí)（　　）
A．同步軌道衛(wèi)星運(yùn)行的周期較大
B．同步軌道衛(wèi)星運(yùn)行的線速度較大
C．同步軌道衛(wèi)星運(yùn)行的向心加速度較大
D．同步軌道衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)可能飛越無(wú)錫正上方

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．一條長(zhǎng)12m的傳送帶，傾角為30°，它能夠?qū)⒐ぜ䦶牡孛嫠偷娇ㄜ?chē)上，每個(gè)工件的質(zhì)量為25kg，傳送帶每分鐘可傳送16個(gè)工件，不考慮傳送帶對(duì)工件的加速，g=10m/s2，則傳送帶每分鐘對(duì)工件做的總功是2.4×104 J傳送帶的傳送功率為400 W．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示，為體驗(yàn)中心的“旋轉(zhuǎn)飛人”項(xiàng)目，體驗(yàn)者在空中的運(yùn)動(dòng)可看作繩長(zhǎng)為L(zhǎng)的“圓錐擺”運(yùn)動(dòng)．質(zhì)量為m的體驗(yàn)者在水平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)
細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ，重力加速度為g，求該體驗(yàn)者：
（1）受到繩拉力的大�。�
（2）受到向心力的大��；
（3）做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期．

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同步練習(xí)冊(cè)答案