如下圖是A、B兩滑塊碰撞前后的閃光照片示意圖(部分)，圖中滑塊A質(zhì)量為0.14 kg，滑塊B的質(zhì)量為0.22 kg，所用標(biāo)尺的最小分度值是0.5 cm，每秒閃光10次，試根據(jù)圖示回答：

 (1)作用前后滑塊A動(dòng)量的增量是多少？方向怎樣？

(2)碰撞前后，A、B的系統(tǒng)總動(dòng)量是否守恒？

解析　從A、B、C兩滑塊位置的變化可知，作用前B是靜止的，A向右運(yùn)動(dòng)；作用后B向右運(yùn)動(dòng)，A向左運(yùn)動(dòng)，以向右為正．圖中相鄰兩刻線間的距離為0.5 cm，碰前，A物體在0.1 s內(nèi)的位移為0.5×10 cm＝0.05 m，碰后，A物體向左移動(dòng)，位移大小約為0.005 m．B物體右移，位移為0.5×7 cm＝0.035 cm，所用時(shí)間皆為0.1 s．據(jù)速度公式v＝得：

(1)vA＝＝ m/s＝0.5 m/s

(2)vA′＝＝ m/s＝0.05 m/s

Δp1＝mAvA′－mAvA＝0.14×(－0.05) kg·m/s－0.14×0.5 kg·m/s＝－0.077 kg·m/s，方向向左．

(2)碰撞前總動(dòng)量

p＝pA＝mAvA＝0.14×0.5 kg·m/s＝0.07 kg·m/s

碰撞后總動(dòng)量

p′＝mAvA′＋mBvB′＝0.14×(－0.05) kg·m/s＋0.22×0.35 kg·m/s＝0.07 kg·m/s

所以作用前后總動(dòng)量守恒．

答案　(1)0.077 kg·m/s　方向向左　(2)守恒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ（1）某鋼制工件厚度大約為10cm，現(xiàn)欲盡量精確地測(cè)量其厚度，下列測(cè)量工具中最恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->
b
b
．（填“a”、“b”或“c”）
（a）刻度尺
（b）20分度游標(biāo)卡尺
（c）實(shí)驗(yàn)室常用的螺旋測(cè)微計(jì)
（2）在“探究做功與速度變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某兩位同學(xué)均采用如下左圖的裝置，并且分別用圖a和圖b的方式解決橡皮筋與小車(chē)之間的連接，圖a中橡皮筋從車(chē)頂?shù)尼斪由峡邕^(guò)，圖b中橡皮筋從車(chē)前的環(huán)里穿過(guò)：你認(rèn)為合理的是圖
a
a
（填“a”或“b”）．

（3）兩位同學(xué)在使用多用電表結(jié)束后，分別將選擇開(kāi)關(guān)保留在圖a、圖b和圖c所示的位置，圖
a
a
的位置比較好．

Ⅱ．
為了驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律（探究碰撞中的不變量），某同學(xué)選取了兩個(gè)材質(zhì)相同，體積不等的兩個(gè)長(zhǎng)立方體滑塊A和B，按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟1：在A、B的相撞面分別裝上尼龍拉扣，以便二者相撞以后能夠立刻結(jié)為整體；
步驟2：安裝好實(shí)驗(yàn)裝置如下圖，鋁質(zhì)軌道槽的左端是傾斜槽，右端是長(zhǎng)直水平槽，傾斜槽和水平槽由一小段弧鏈接，軌道槽被固定在水平桌面上，在軌道槽的側(cè)面與軌道等高且適當(dāng)遠(yuǎn)處裝一臺(tái)數(shù)碼頻閃照相機(jī)；
步驟3：讓滑塊B靜置于水平槽的某處，滑塊A從斜槽某處?kù)o止釋放，同時(shí)開(kāi)始頻閃拍攝，直到A、B停止運(yùn)動(dòng)，得到一幅多次曝光的數(shù)碼照片；
步驟4：多次重復(fù)步驟3，得到多幅照片，挑出其中最理想的一幅，打印出來(lái)，將刻度尺緊靠照片放置，如下所示；
（1）由圖分析可知，滑塊A與滑塊B碰撞發(fā)生的位置是
②
②
．
①A、B相撞的位置在P5、P6之間
②A、B相撞的位置在P6處
③A、B相撞的位置在P6、P7之間
（2）為了探究碰撞中動(dòng)量是否守恒，需要直接測(cè)量或者讀取的物理量是
①⑥
①⑥
．
①A、B兩個(gè)滑塊的質(zhì)量m1和m2
②滑塊A釋放時(shí)距桌面的高度
③頻閃照相的周期
④照片尺寸和實(shí)際尺寸的比例
⑤照片上測(cè)得的S45、S56和S67、S78
⑥照片上測(cè)得的S34、S45、S56和S67、S78、S89
⑦滑塊與桌面的滑動(dòng)摩擦因數(shù)
（3）寫(xiě)出驗(yàn)證動(dòng)量守恒的表達(dá)式
m1（2S56+S45-S34）=（m1+m2）（2S67+S78-S89）
m1（2S56+S45-S34）=（m1+m2）（2S67+S78-S89）
．
（4）為了提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度，以下措施中有效的是
①③④
①③④
．
①使用更平整的軌道槽
②使用更光滑的軌道槽
③在足夠成像的前提下，縮短頻閃照相每次曝光的時(shí)間
④適當(dāng)增大相機(jī)和軌道槽的距離
（5）請(qǐng)?jiān)倌銓?xiě)出一條有利于提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度或改進(jìn)試驗(yàn)原理的建議：
將軌道的一端墊起少許，平衡摩擦力，使得滑塊碰撞前后都做勻速運(yùn)動(dòng)
將軌道的一端墊起少許，平衡摩擦力，使得滑塊碰撞前后都做勻速運(yùn)動(dòng)
．

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科目：高中物理 來(lái)源：江西省吉安二中2011－2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試物理試題 題型：038

如下圖是A、B兩滑塊碰撞前后的閃光照片示意圖(部分)，圖中滑塊A質(zhì)量為0.14 kg，滑塊B的質(zhì)量為0.22 kg，所用標(biāo)尺的最小分度值是0.5 cm，每秒閃光10次，試根據(jù)圖示回答：

(1)作用前后滑塊A動(dòng)量的增量是多少？方向怎樣？

(2)碰撞前后，A、B的系統(tǒng)總動(dòng)量是否守恒？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如下圖是A、B兩滑塊碰撞前后的閃光照片示意圖(部分)，圖中滑塊A質(zhì)量為0.14 kg，滑塊B的質(zhì)量為0.22 kg，所用標(biāo)尺的最小分度值是0.5 cm，每秒閃光10次，試根據(jù)圖示回答：

 (1)作用前后滑塊A動(dòng)量的增量是多少？方向怎樣？

(2)碰撞前后，A、B的系統(tǒng)總動(dòng)量是否守恒？

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科目：高中物理 來(lái)源：2012年人教版高中物理選修3-5 16.1實(shí)驗(yàn)：探究碰撞中的不變量（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和氣墊導(dǎo)軌做“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)；氣墊導(dǎo)軌裝置如圖(a)所示，所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成。在空腔導(dǎo)軌的兩個(gè)工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔，向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通人壓縮空氣，壓縮空氣會(huì)從小孔中噴出，使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導(dǎo)軌上，如圖(b)所示，這樣就大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差。

(1)下面是實(shí)驗(yàn)的主要步驟：

①安裝好氣墊導(dǎo)軌，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導(dǎo)軌水平；

②向氣墊導(dǎo)軌通人壓縮空氣；

③把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè)，將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器越過(guò)彈射架并固定在滑塊1的左端，調(diào)節(jié)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動(dòng)時(shí)，紙帶始終在水平方向；

④滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩；

⑤把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間；

⑥先     ，然后        ，讓滑塊帶動(dòng)紙帶一起運(yùn)動(dòng)；

⑦取下紙帶，重復(fù)步驟④⑤⑥，選出較理想的紙帶如下圖所示：

⑧測(cè)得滑塊1(包括撞針)的質(zhì)量為310g，滑塊2(包括橡皮泥)的質(zhì)量為205g；試完善實(shí)驗(yàn)步驟⑥的內(nèi)容。

(2)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0．02 s打一個(gè)點(diǎn)，計(jì)算可知，兩滑塊相互作用前質(zhì)量與速度的乘積之和為        kg·m／s；兩滑塊相互作用以后質(zhì)量與速度的乘積之和為    kg·m／s(保留三位有效數(shù)字)。

(3)試說(shuō)明(2)問(wèn)中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是           

 

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