如圖所示，左圖為甲、乙兩質(zhì)點的v-t圖象，右圖是在同一直線上運動的物體丙、丁的位移圖象．下列說法中正確是（　�。�
分析：由圖象讀出物體速度，只有速度大小相等、方向相同時，兩物體的速度才相同．速度圖象不能反映物體出發(fā)點的位置．由位移圖象讀出丙丁出發(fā)點的位置關系，由圖線的斜率比較速率大�。�
解答：解：
A、由圖讀出，甲乙兩物體的速度大小都是2m/s，甲的速度沿正方向，乙的速度沿負方向，說明兩物體速度方向相反，而速度是矢量，則質(zhì)點甲、乙的速度不同．故A錯誤．
B、由于甲乙出發(fā)點的位置關系未知，無法判斷它們之間的距離如何變化．故B錯誤．
C、由圖看出丙距原點正方向上S0處出發(fā)沿正方向做勻速直線運動，丁從原點出發(fā)沿同一方向做勻速直線運動，所以丙的出發(fā)點在丁前面S0處．故C正確．
D、丙圖線的斜率小于丁圖線的斜率，則丙的運動速率小于丁的運動速率．故D錯誤．
故選C
點評：本題既要能理解兩種運動圖象的物理意義，更抓住它們之間的區(qū)別：速度圖象不能讀出物體出發(fā)點的位置，而位移圖象能讀出物體出發(fā)點的位置．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，左圖為甲、乙兩質(zhì)點的v-t圖象，右圖是在同一直線上運動的物體丙、丁的位移圖象．下列說法中正確是


  1. A.
    質(zhì)點甲、乙的速度相同
  2. B.
    不管質(zhì)點甲、乙是否從同一地點開始運動，它們之間的距離一定越來越大
  3. C.
    丙的出發(fā)點在丁前面S0處
  4. D.
    丙的運動速率大于丁的運動速率

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年江蘇省南通市如東縣雙甸中學高一（上）第一次學情調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，左圖為甲、乙兩質(zhì)點的v-t圖象，右圖是在同一直線上運動的物體丙、丁的位移圖象．下列說法中正確是（ ）

A．質(zhì)點甲、乙的速度相同
B．不管質(zhì)點甲、乙是否從同一地點開始運動，它們之間的距離一定越來越大
C．丙的出發(fā)點在丁前面S處
D．丙的運動速率大于丁的運動速率

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示，甲、乙兩平面波是振幅相同的相干波。甲波沿x軸的正方向傳播，乙波沿y軸正方向傳播，圖中實線表示某一時刻的波峰位置，虛線表示波谷位置，對圖中正方形中央的a、b、c、d四點的振動情況，正確的判斷是

A a、b點振動加強，c、d點的振動減弱

B a、c點振動加強，b、d點的振動減弱

C a、d點振動加強，b、c點的振動減弱

D a、b、c、d點的振動都加強

（2）在用雙縫干涉測光的波長的實驗

   中：①已知雙縫到光屏之間的距離

是600mm，雙縫之間的距離是

0.20mm，單縫到雙縫之間的距離是100mm，某同學在用測量頭測量時，先將測量頭目鏡中看到的分劃板中心刻線對準某條亮紋（記作第1條）的中心，這時手輪上的示數(shù)如左圖所示。然后他轉(zhuǎn)動測量頭，使分劃板中心刻線對準第7條亮紋的中心，這時手輪上的示數(shù)如右圖所示。這兩次示數(shù)依次為____     ___mm和____     __mm。由此可以計算出這次實驗中所測得的單色光的波長為__         _____nm。

②下列哪些操作能夠增大光屏上相鄰兩條亮紋之間的距離   

A．增大單縫和雙縫之間的距離      B．增大雙縫和光屏之間的距離

C．將紅色濾光片改為綠色濾光片    D．增大雙縫之間的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

 

兩個同學分別做“探究加速度與力、質(zhì)量關系”的實驗。

（1）如左圖所示是甲同學探究小車加速度與力的關系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．

①若用游標卡尺測出光電門遮光條的寬度d如右圖所示，則d=         cm；實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間∆t=2．0x10—2s，則小車經(jīng)過光電門時的速度為             m／s；

②測出多組重物的質(zhì)量m和對應遮光條通過光電門的時間∆t，并算出相應小車經(jīng)過光電門時的速度v，通過描點作出線性圖象，研究小車加速度與力的關系。處理數(shù)據(jù)時應作出________________(選填“v—m”或“v2—m”)圖象；

③甲同學在②中作出的線性圖象不通過坐標原點，開始實驗前他應采取的做法是________

A．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動

B．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動

C．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動

D．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動

（2）乙同學用下圖的實驗裝置示意圖。兩個質(zhì)量相等的小車1、2分別放在水平桌面上，車中可放砝碼，車前端各系一條細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤里也可放砝碼。兩個小車通過細線用夾子固定，打開夾子，小盤和砝碼牽引小車運動，合上夾子，兩小車同時停止。小車1、2所受拉力分別為F1、F2，車中所放砝碼質(zhì)量分別為m1、m2，打開夾子經(jīng)過相同時間兩車位移分別為x1、x2，則_____________

A．當m1=m2、F1=2F2時，x1=2x2

B．當m1=m2、F1=2F2時，x2=2x1

C．當m1=2m2、F1=F2時，x1=2x2

D．當m1=2m2、F1=F2時，x2=2x1

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