(2003年全國(guó)新課程卷)(1)如圖,在光滑水平長(zhǎng)直軌道上,放著一個(gè)靜止的彈簧振子,它由一輕彈簧兩端各連接一個(gè)小球構(gòu)成,兩小球質(zhì)量相等,現(xiàn)突然給左端小球一個(gè)向右的速度,求彈簧第一次恢復(fù)到自然長(zhǎng)度時(shí),每個(gè)小球的速度.
(2)如圖,將N個(gè)這樣的振子放在該軌道上.最左邊的振子1被壓縮至彈簧為某一長(zhǎng)度后鎖定,靜止在適當(dāng)位置上,這時(shí)它的彈性勢(shì)能為.其余各振子間都有一定的距離.現(xiàn)解除對(duì)振子1的鎖定,任其自由運(yùn)動(dòng),當(dāng)它第一次恢復(fù)到自然長(zhǎng)度時(shí),剛好與振子2碰撞,此后,繼續(xù)發(fā)生一系列碰撞,每個(gè)振子被碰后剛好都是在彈簧第一次恢復(fù)到自然長(zhǎng)度時(shí)與下一個(gè)振子相碰.求所有可能的碰撞都發(fā)生后,每個(gè)振子彈性勢(shì)能的最大值.已知本題中兩球發(fā)生碰撞時(shí),速度交換,即一球碰后的速度等于另一球碰前的速度.
解析: (1)設(shè)每個(gè)小球的質(zhì)量為m,以、分別表示彈簧恢復(fù)到自然長(zhǎng)度時(shí)左右兩端小球的速度.由動(dòng)量守恒和能量守恒定律有,(以向右為速度正方向) . 解得 ,或,.由于振子從初始狀態(tài)到彈簧恢復(fù)到自然長(zhǎng)度的過(guò)程中,彈簧一直是壓縮狀態(tài),彈性力使左端小球持續(xù)減速,使右端小球持續(xù)加速,因此應(yīng)該取解: ,. (2)以、分別表示振子1解除鎖定后彈簧恢復(fù)到自然長(zhǎng)度時(shí)左右兩小球的速度.規(guī)定向右為速度的正方向,由動(dòng)量守恒和能量守恒定律: . . 解得 , .在這一過(guò)程中,彈簧一直是壓縮狀態(tài),彈性力使左端小球向左加速,右端小球向右加速,故應(yīng)得 . 振子 1與振子2碰撞后,由于交換速度,振子1右端小球速度變?yōu)?/FONT>0,左端小球速度仍為,此后兩小球都向左運(yùn)動(dòng).當(dāng)它們向左的速度相同時(shí),彈簧被拉伸至最長(zhǎng),彈性勢(shì)能最大.設(shè)此速度為,根據(jù)動(dòng)量守恒定律,. 用 E1表示最大彈性勢(shì)能,由能量守恒有, 解得 .振子 2被碰撞后瞬間,左端小球速度為,右端小球速度為0.以后彈簧被壓縮,當(dāng)彈簧再恢復(fù)到自然長(zhǎng)度時(shí),根據(jù)(1)題結(jié)果,左端小球速度,右端小球速度,與振子3碰撞.由于交換速度,振子2右端小球速度為0,振子2靜止,彈簧為自然長(zhǎng)度,彈性勢(shì)能為.同樣分析可得.振子 N被碰撞后瞬間,左端小球速度,右端小球速度為0,彈簧處于自然長(zhǎng)度.此后兩小球都向右運(yùn)動(dòng),彈簧被壓縮,當(dāng)它們向右的速度相同時(shí),彈簧被壓縮至最短,彈性勢(shì)能最大.設(shè)此速率為,根據(jù)動(dòng)量守恒定律,.用表示最大彈性勢(shì)能,根據(jù)能量守恒,有, 解得 . |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:022
(2003·全國(guó)新課程綜合)二氧化碳能強(qiáng)烈吸收紅外長(zhǎng)波輻射,這種長(zhǎng)波輻射的波長(zhǎng)范圍約是,相應(yīng)的頻率范圍是____________,相應(yīng)的光子能量范圍是____________.“溫室效應(yīng)”使大氣全年的平均溫度升高,空氣溫度升高,從微觀上看就是空氣中分子的____________.(已知普朗克恒量,真空中的光速.結(jié)果取兩位數(shù)字.)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:038
(2003·全國(guó)新課程卷)如圖甲所示為一根豎直懸掛的不可伸長(zhǎng)的輕繩,下端拴一小物塊A,上端固定在C點(diǎn)且與一能測(cè)量繩的拉力的測(cè)力傳感器相連.已知有一質(zhì)量為的子彈B沿水平方向以速度射入A內(nèi)(未穿透),接著兩者一起繞C點(diǎn)在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),在各種阻力都可忽略的條件下,測(cè)力傳感器測(cè)得繩的拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示.已知子彈射入的時(shí)間極短,且圖乙中為A、B開(kāi)始以相同速度運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻.根據(jù)力學(xué)規(guī)律和題中(包括圖)提供的信息,對(duì)反映懸掛系統(tǒng)本身性質(zhì)的物理量(例如A的質(zhì)量)及A、B一起運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中守恒量,你能求得哪些定量的結(jié)果?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(2003年全國(guó)理綜卷)如圖5所示,兩根平行的金屬導(dǎo)軌,固定在同一水平面上,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.50T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)與導(dǎo)軌所在平面垂直,導(dǎo)軌的電阻很小,可忽略不計(jì)。導(dǎo)軌間的距離l=0.20m。兩根質(zhì)量均為m=0.10kg的平行金屬桿甲、乙可在導(dǎo)軌上無(wú)摩擦地滑動(dòng),滑動(dòng)過(guò)程中與導(dǎo)軌保持垂直,每根金屬桿的電阻為R=0.50Ω。在t=0時(shí)刻,兩桿都處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)有一與導(dǎo)軌平行、大小為0.20N的恒力F作用于金屬桿甲上,使金屬桿在導(dǎo)軌上滑動(dòng)。經(jīng)過(guò)t=5.0s,金屬桿甲的加速度為a=1.37m/s2,問(wèn)此時(shí)兩金屬桿的速度各為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
03(新課程卷)16 (28分)太陽(yáng)現(xiàn)正處于主序星演化階段。它主要是由電子和、等原子核組成。維持太陽(yáng)輻射的是它內(nèi)部的核聚變反應(yīng),核反應(yīng)方程是釋放的核能,這些核能最后轉(zhuǎn)化為輻射能。根據(jù)目前關(guān)于恒星演化的理論,若由于聚變反應(yīng)而使太陽(yáng)中的核數(shù)目從現(xiàn)有數(shù)減少10%,太陽(yáng)將離開(kāi)主序星階段而轉(zhuǎn)入紅巨星的演化階段。為了簡(jiǎn)化,假定目前太陽(yáng)全部由電子和核組成。
(1)為了研究太陽(yáng)演化進(jìn)程,需知道目前太陽(yáng)的質(zhì)量M。已知地球半徑R=6.4×106 m,地球質(zhì)量m=6.0×1024 kg,日地中心的距離r=1.5×1011 m,地球表面處的重力加速度 g=10 m/s2 ,1年約為3.2×107 秒,試估算目前太陽(yáng)的質(zhì)量M。
(2)已知質(zhì)子質(zhì)量mp=1.6726×10-27 kg,質(zhì)量mα=6.6458×10-27 kg,電子質(zhì)量 me=0.9×10-30 kg,光速c=3×108 m/s。求每發(fā)生一次題中所述的核聚變反應(yīng)所釋放的核能。
(3)又知地球上與太陽(yáng)垂直的每平方米截面上,每秒通過(guò)的太陽(yáng)輻射能w=1.35×103 W/m2。試估算太陽(yáng)繼續(xù)保持在主序星階段還有多少年的壽命。(估算結(jié)果只要求一位有效數(shù)字。)
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