(6分)如圖所示，是某同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標度(標度未畫出)畫出的力的圖示。F1、F2、F、中不是由彈簧測力計測得的力是__________（填字母）。若AO與共線，BO與F共線，則被拉伸的橡皮筋的方向應為_______（填AO或BO）。在該實驗中需要記錄和觀察的是_________。
A．記錄F1、F2、F的大小和方向
B．記錄F1、F2的夾角
C．觀察F1、F2的大小是否在誤差允許范圍內相同
D．觀察F、的大小和方向是否在誤差允許范圍內相同
F’、   OB 、AD

試題分析：合力F與分力產(chǎn)生相同的形變效果，用力的圖示法表示出這些力后，用力的平行四邊形定則作出合力F′，與將相比較，即可以驗證力的平行四邊形定則；所以不是彈簧測力計測得的力是，被拉伸的橡皮筋的方向應為OB，在實驗中需要記錄和觀察的是AD，
點評：本題涉及實驗的設計原理，還涉及到合力與分力的概念，合力與分力產(chǎn)生相同的形變效果，是等效替代的關系
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“加速度與力、質量的關系”的實驗中，打點計時器使用交流電頻率為50Hz。
(1)某同學在實驗得到的紙帶上選擇了標為0－3的4個計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺，零刻線與0點對齊。請你從圖中讀出有關數(shù)據(jù)，并計算：小車運動的加速度為                 m/s2，第2點對應的小車瞬時速度為         m/s。            
(2) 某同學探究加速度與質量關系時畫出 a--m圖像是一條曲線，則他應該畫          
圖象。如果圖象是一條                 ，則說明加速度與質量成反比。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在研究運動的實驗中，在小方格紙上畫出小球做平拋運動的軌跡以后，又在軌跡上取出a、b、c、d四個點（軌跡已擦去）。已知小方格的邊長L＝2.5cm，g取10m/s2。請你根據(jù)小方格紙上的信息，通過分析計算完成下面幾個問題：

（1）根據(jù)水平位移，求出小球平拋運動的初速度v0 =________；
（2）從拋出點到b點所經(jīng)歷的時間tb =________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

請你根據(jù)圖漫畫“洞有多深”提供的情境，回答下列問題：

（1）他們依據(jù)　　　　　　規(guī)律估算洞的深度；
（2）寫出他們估算洞的深度的方程式　　　　；
（3）請你對該方法進行評估：
該方法的優(yōu)點　　　　　　　　　　　        　  　　　　　　　；
該方法不足之處　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某同學在研究小車運動的實驗時得到了小車做直線運動的x－t關系，如圖所示。

⑴由圖可以確定，小車在AC段和DE段的運動分別為           
A．AC段是勻加速運動；DE段是勻速運動。
B．AC段是加速運動；DE段是勻加速運動。
C．AC段是加速運動；DE段是勻速運動。
D．AC段是勻加速運動；DE段是勻加速運動。
⑵在與AB、AC、AD對應的平均速度中，最接近小車在A點瞬時速度的是_______段中的平均速度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器，在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點所取的記數(shù)點，但第3個記數(shù)點沒有畫出。由圖數(shù)據(jù)可求得該物體的加速度為               m/s2，(結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在“測定當?shù)氐闹亓铀俣取钡膶嶒炛�，用打點計時器記錄了被重錘拖動的紙帶豎直下落的運動情況，在紙帶上確定了依次打出的A、B、C、D、E共5個計數(shù)點，如下圖所示，

（1）其相鄰點間的距離分別為AB＝11.60 cm，BC＝21.20 cm，CD＝30.90 cm，DE＝40.60 cm，d＝16.00 cm。則：打點計時器打下D點時對應的重錘的速度大小為        m/s（要求盡量精確）；測得當?shù)氐闹亓铀俣却笮?u>        m/s2.（以上兩個數(shù)據(jù)要求：小數(shù)點后保留兩位）
（2）該同學從A、B、C、D、E每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成四段(分別為a、b、c、d段)，將這四段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xOy坐標系中，如圖所示，由此他認為可以得到一條表示v－t關系的圖線，求得圖線斜率可得加速度的大小。你認為他的這種方法可行嗎？         （填：可以 或 不可以）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩只彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，則下列說法中錯誤的是 （ �。�2分）
A．同一次實驗中，O點位置不允許變動
B．實驗中，需記錄彈簧測力計的讀數(shù)、細線的方向和O點的位置
C．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角應取90°以便于算出合力大小
D．實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，若重物質量為0.50 kg，選擇好的紙帶如圖10所示，O、A之間有幾個點未畫出．已知相鄰兩點時間間隔為0.02 s，長度單位是 cm，g取9.8 m/s2.則打點計時器打下點B時，重物的速度vB＝________m/s；從起點O到打下點B的過程中，重物重力勢能的減少量ΔEp＝________J，動能的增加量ΔEk＝________J．(結果保留三位有效數(shù)字)

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