小劉同學(xué)在水平桌面上用練習本和課本做成了一個斜面，使一個小鋼球從斜面上某一位置滾下，最后小鋼球沿桌面水平滾出，做平拋運動，如圖所示。利用此裝置來測量小鋼球離開桌面的初速度，請你幫助他完成以下研究方案

（1）除以上簡易器材外，還需要的測量工具為       、        。
（2）實驗中需要測定的物理量有（用字母表示并說明其物理含義）
                         、                                                                  
（3）小鋼球離開桌面的速度為v=                (用字母表示)。
（4）實驗中，出現(xiàn)誤差的可能原因有                 （至少寫出兩個原因）
（1）米尺、鉛垂線
（2）球落地點距桌邊沿的水平距離x, 桌邊沿距地面的高度y
（3）（4）球的落地點確定不準；桌邊沿在地上的投影點確定不準；由于沒有軌道約束使小球運動軌跡偏斜；測量距離時有偏差。（要求至少寫出其中的2條）
（1）需測量水平距離和豎直高度，要用米尺、鉛垂線（2）實驗中需要測定的物理量有球落地點距桌邊沿的水平距離x, 桌邊沿距地面的高度y；（3）由，則v=；（4）出現(xiàn)誤差的可能原因有球的落地點確定不準；桌邊沿在地上的投影點確定不準；由于沒有軌道約束使小球運動軌跡偏斜；測量距離時有偏差，等等。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖a所示是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖。

（1）圖b是正確實驗后的數(shù)據(jù)，其中O為拋出點，則此小球做平拋運動的初速度為__________m/s。
（2）在另一次實驗中將白紙換成方格紙，方格邊長L="5" cm，通過實驗，記錄了小球在運動途中的三個位置，如圖c所示，則該小球做平拋運動的初速度為_________m/s；B點的豎直分速度為___________m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）（1）某同學(xué)用圖示裝置“探究功與物體速度變化的關(guān)系”。下列操作正確的是__________
A．用同一根橡皮筋，每次從不同位置釋放小車，可以得到不同的彈力做的功
B．實驗時，橡皮筋每次拉伸的長度不必保持一致
C．將放小車的長木板傾斜的目的是讓小車松手后運動得更快些
D．要使橡皮筋對小車做不同的功可以通過改變系在小車上的橡皮筋根數(shù)來達到
（2）下列4條紙帶哪一條是該同學(xué)在實驗中正確操作得到的紙帶______________；

（3）若打點計時器所連接電源的頻率為50Hz，則根據(jù)所選紙帶可知橡皮筋恢復(fù)原長時小車的速度為____________m／s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“研究平拋物體的運動”實驗的裝置如圖所，（1）在實驗前應(yīng)（    ）

① 將斜槽的末端切線調(diào)成水平
② 將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下　　落的豎直平面平行
③ 在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O，作為小球做平拋運動的起點和所建坐標系的原點
④ 測出平拋小球的質(zhì)量    
A．①②B．①③C．①④D．③④
（2）某學(xué)生在做“研究平拋物體運動”的實驗中，忘記記下小球做平拋運動的起點位置O，A為物體運動一段時間后的位置，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，求物體做平拋運動的初速度為　　m/s ， B點物體的速度的大小：             m/s。 （取g＝10 m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究單擺周期與擺長關(guān)系的實驗中，下列做法必要的或正確的是           
A擺線盡可能選擇細些的，并且盡可能長一些；擺球要盡量選擇質(zhì)量大些的，體積小些的
B擺長為擺線長與擺球半徑之和，擺長測量只需要用到刻度尺
C測量擺球周期時，計時起點應(yīng)選擇擺球到達最大位移處時開始計時
D擺動中擺球振幅不宜過大，否則擺的振動不再是簡諧運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“恒力做功與動能改變的關(guān)系”的實驗中，某同學(xué)用1kg的小車，在平衡摩擦力之后，掛上44g的小砂桶后，小車拖動紙帶并打出一系列的點。圖4中的紙帶只是打出的紙帶的一部分，相鄰計數(shù)點時間間隔為0.10s，測量數(shù)據(jù)如圖4所示。（重力加速度g =9.80m/s2；）則：（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（1）b點所對應(yīng)的小車運動的動能為         J；
（2）從b點到e點，小車動能的增加量為         J；
（3）從b點到e點，砂桶對小車做功          J。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的一次實驗中，質(zhì)量m=1kg的重物自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如圖所示(相鄰記數(shù)點時間間隔為0.02s)，

那么：
(1)紙帶的________(用字母表示)端與重物相連；
(2)打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度vB=________；
(3)從起點P到打下計數(shù)點B的過程中物體的重力勢能減少量△EP=________，此過程中物體動能的增加量△Ek=________；(g取9.8m／s2)
(4)通過計算，數(shù)值上△EP________△Ek(填“<”、“>”或“=”)，這是因為____________；
(5)實驗的結(jié)論是____________________________________________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗中,已知單擺擺動過程中的擺角小于5°;在測量單擺的周期時,從單擺運動到最低點開始計時且記數(shù)為1,到第n次經(jīng)過最低點所用的時間內(nèi)為t;在測量單擺的擺長時,先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長(從懸點到擺球的最上端)為L,再用游標卡尺測得擺球的直徑為d.

(1)用上述物理量的符號寫出求重力加速度的一般表達式g =                   .
(2)實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測得的重力加速度的值總是偏大,其原因可能是下述原因中的           .
A．單擺的懸點未固定緊,振動中出現(xiàn)松動,使擺線增長了
B．把n次擺動的時間誤記為(n + 1)次擺動的時間
C．以擺線長作為擺長來計算
D．以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計算
(3) 某同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，用秒表測單擺完成40次全振動的時間如圖所示，則單擺的周期為______________s。
（4）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率k。則重力加速度g=________ 。(用k表示)若根據(jù)所得數(shù)據(jù)連成的直線的延長線沒過坐標原點，而是與縱軸的正半軸相交于一點，則實驗過程中可能存在的失誤是             ，因此失誤，由圖象求得的重力加速度的g             (偏大，偏小，無影響)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在低壓的交流電源上（頻率為f），從實驗打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖所示。選取紙帶上打出的連續(xù)5個點A、B、C、D、E，測出A點與起始點O的距離為s0，點A、C間的距離為s1，點C、E間的距離為s2。已知重錘的質(zhì)量為m，當?shù)氐闹亓铀俣葹間，則：

（1）從起始點O開始到打下C點的過程中，重錘重力勢能的減少量為△Ep＝____________，重錘動能的增加量為△Ek＝____________。
（2）根據(jù)題設(shè)條件，還可利用重錘下落求出當?shù)氐闹亓铀俣萭＝____________。經(jīng)過計算可知，測量值比當?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸嵵狄�，其主要原因是：__________________________________。

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