從理論上來說，下列哪些設(shè)想是可能的（ ）
A．只消耗質(zhì)量為1g的某種物質(zhì)，就使質(zhì)量為2t、原來靜止的飛船獲得7.9km/s的速度
B．冬天采用某種先進(jìn)的電器供熱，而提供的熱能比電器消耗的電能還要多
C．若能設(shè)法使得摩擦阻力為零，并采用超導(dǎo)體，則有可能使電動機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率達(dá)到100%
D．若能設(shè)法使得摩擦阻力為零，且汽油能完全燃燒，則有可能使汽油機(jī)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率達(dá)到100%
【答案】分析：熱力學(xué)第一定律公式：△U=W+Q；
熱力學(xué)第二定律：不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產(chǎn)生其他影響；不可能從單一熱源取熱使之完全轉(zhuǎn)換為有用的功而不產(chǎn)生其他影響；不可逆熱力過程中熵的微增量總是大于零．
解答：解：A、只消耗質(zhì)量為1g的某種物質(zhì)，就使質(zhì)量為2t、原來靜止的飛船獲得7.9km/s的速度是可能的，如利用核能，故A正確；
B、冬天采用某種先進(jìn)的電器供熱，而提供的熱能比電器消耗的電能還要多，是可能的，如空調(diào)機(jī)，將外部熱量轉(zhuǎn)移到內(nèi)部，故B正確；
C、根據(jù)能量守恒定律，若能設(shè)法使得摩擦阻力為零，并采用超導(dǎo)體，則有可能使電動機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率達(dá)到100%，故C正確；
D、根據(jù)熱力學(xué)第二定律，不可能從單一熱源取熱使之完全轉(zhuǎn)換為有用的功而不產(chǎn)生其他影響，故D錯誤；
故選ABC．
點(diǎn)評：本題主要考查了熱力學(xué)第一定律和熱力學(xué)第二定律，關(guān)鍵是明確熱學(xué)現(xiàn)象具有方向性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?深圳二模）彈性勢能是發(fā)生形變的物體所具有的能量．彈性勢能跟形變的大小有關(guān)，例如彈簧的彈性勢能跟彈簧被拉伸或壓縮的長度（即形變量）有關(guān)，形變量越大，恢復(fù)原狀時對外做的功越多，彈簧的彈性勢能就越大．彈性勢能跟形變量之間應(yīng)該是怎樣的定量關(guān)系呢？甲和乙兩位同學(xué)為了解決這個問題，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了探究彈簧壓縮時具有的彈性勢能與壓縮量之間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．以下是兩位同學(xué)經(jīng)歷的一些實(shí)驗(yàn)探究過程，請你根據(jù)題目要求回答問題．
（1）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前提出了如下猜想：動能是物體運(yùn)動具有的能量，動能的大小與運(yùn)動速度有關(guān)，且跟運(yùn)動速度的平方成正比，彈性勢能是物體發(fā)生形變具有的能量，彈性勢能的大小與形變有關(guān)，由此可以猜想彈性勢能的大小也應(yīng)該是跟形變量的平方成正比的關(guān)系．乙同學(xué)根據(jù)所學(xué)的物理知識用圖象法從理論上證實(shí)了甲同學(xué)的猜想，他所用到的物理知識是：①彈簧發(fā)生形變時彈力與形變量的關(guān)系F=kx，②克服彈簧的彈力所做的功等于彈簧彈性勢能的增加．請你完成甲同學(xué)的證明過程．
（2）兩位同學(xué)為了用實(shí)驗(yàn)來證實(shí)他們的猜想，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．在離地面高度為h的光滑水平桌面上，沿著與桌子邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧，其左端固定，右端與質(zhì)量為m的一小鋼球接觸．當(dāng)彈簧處于自然長度時，小鋼球恰好在桌子邊緣．讓鋼球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，使鋼球沿水平方向射出桌面，小球在空中飛行后落到水平地面，水平距離為s．為了完成實(shí)驗(yàn)，還需下列哪些器材？
A．秒表    B．刻度尺   C．白紙
D．復(fù)寫紙  E．小球  F．游標(biāo)卡尺
答：
BCD
BCD
．
（3）如果在實(shí)驗(yàn)中，得到彈簧壓縮量x和小球離開桌面后的水平位移s的一些數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4
x/cm 2.00 3.00 4.00 5.00
s/cm 10.20 15.14 20.10 25.30
從上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？再結(jié)合你學(xué)過的物理知識，能否推斷出彈簧壓縮時具有的彈性勢能EP與壓縮量x的平方成正比的關(guān)系？（要求寫出分析過程）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象．當(dāng)有電流從電流表的正極流入時，指針向右偏轉(zhuǎn)．下列說法哪些是正確的
 
．
A．當(dāng)把磁鐵N極向下插入線圈時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)
B．保持磁鐵在線圈中靜止，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C．磁鐵插入線圈后，將磁鐵和線圈一起以同一速度向上運(yùn)動，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)
D．當(dāng)把磁鐵N極從線圈中拔出時，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)
（2）某同學(xué)利用如圖2所示的裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋畬?shí)驗(yàn)步驟如下：
A．按裝置圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；
B．用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑d；
C．用米尺測量懸線的長度l；
D．讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動．當(dāng)小球經(jīng)過最低點(diǎn)時開始計(jì)時，并計(jì)數(shù)為0，此后小球每經(jīng)過最低點(diǎn)一次，依次計(jì)數(shù)1、2、3…．當(dāng)數(shù)到20時，停止計(jì)時，測得時間為t；
E．多次改變懸線長度，對應(yīng)每個懸線長度，都重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟C、D；
F．計(jì)算出每個懸線長度對應(yīng)的t2；
G．以t2 為縱坐標(biāo)、l為橫坐標(biāo)，作出t2-l圖線．
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，完成下列任務(wù)：
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①用游標(biāo)為10分度（測量值可準(zhǔn)確到0.1mm）的卡尺測量小球的直徑．某次測量的示數(shù)如圖3所示，讀出小球直徑d的值為
 
cm．
②該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，利用計(jì)算機(jī)作出t2-l圖線如圖4所示．根據(jù)圖線擬合得到方程t2=404.0l+3.5．由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
m/s2．（取π 2=9.86，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
③從理論上分析圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因，下列分析正確的是
 
．
A．不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點(diǎn)時開始計(jì)時，應(yīng)該在小球運(yùn)動到最高點(diǎn)開始計(jì)時；
B．開始計(jì)時后，不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點(diǎn)的次數(shù)，而應(yīng)記錄小球做全振動的次數(shù)；
C．不應(yīng)作t2-l圖線，而應(yīng)作t-l圖線；
D．不應(yīng)作t2-l圖線，而應(yīng)作t2-（l+
12
d）圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?佛山模擬）從理論上來說，下列哪些設(shè)想是可能的（　�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

從理論上來說，下列哪些設(shè)想是可能的（　�。�
A．只消耗質(zhì)量為1g的某種物質(zhì)，就使質(zhì)量為2t、原來靜止的飛船獲得7.9km/s的速度
B．冬天采用某種先進(jìn)的電器供熱，而提供的熱能比電器消耗的電能還要多
C．若能設(shè)法使得摩擦阻力為零，并采用超導(dǎo)體，則有可能使電動機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率達(dá)到100%
D．若能設(shè)法使得摩擦阻力為零，且汽油能完全燃燒，則有可能使汽油機(jī)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率達(dá)到100%

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