A. | 振子在O位置,動能最大,勢能最大 | |
B. | 振子由A位置向O位置運動,加速度減小,速度增大 | |
C. | 振子由A位置向O位置運動,振幅減小,機械能減小 | |
D. | 如果施加一個f=2Hz的驅(qū)動力,該彈簧振子將發(fā)生共振現(xiàn)象 |
分析 振子在運動的過程中,振子的動能與彈簧的彈性勢能相互轉(zhuǎn)化,在O點振子的動能最大,在AB兩點彈簧的彈性勢能最大;
彈力為振子所受的合力,方向與加速度方向相同.判斷振子加速還是減速看速度與加速度的方向關系,速度與加速度同向,速度增大,速度與加速度反向,速度減;
根據(jù)共振的條件判斷.
解答 解:A、振子在O點時彈簧的彈性勢能是0,動能最大.故A錯誤;
B、振子從A位置向0位置運動過程中,位移減小,由a=$-\frac{kx}{m}$可知加速度減。徽褡拥乃俣仍龃,所以動能逐漸增大,故B正確
C、振子從A位置向0位置運動過程中,位移減小,但振幅不變,機械能不變,故C錯誤
D、該振子的固有頻率為f=2Hz,如果施加一個f=2Hz的驅(qū)動力,根據(jù)共振的條件可知,該彈簧振子將發(fā)生共振現(xiàn)象.故D正確.
故選:BD
點評 解決本題的關鍵知道判斷振子加速還是減速看速度與加速度的方向關系,速度與加速度同向,速度增大,速度與加速度反向,速度減。
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 銅棒b的最大加速度$\frac{{B}^{2}I{L}^{2}}{2{m}^{2}R}$ | B. | 回路中的最大電流為$\frac{BIL}{mR}$ | ||
C. | 銅棒b獲得的最大速度為$\frac{I}{2m}$ | D. | 回路中產(chǎn)生的總焦耳熱為$\frac{{I}^{2}}{2m}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 手對物體做功18J | B. | 合外力對物體做功18J | ||
C. | 合外力對物體做功8J | D. | 物體克服重力做功10J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 機械能不可能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能也無法全部用來做功從而轉(zhuǎn)化為機械能 | |
B. | 將兩個分子由距離極近移動到相距足夠遠的過程中,它們的分子勢能先減小后增大 | |
C. | 熱量總是自發(fā)地從分子平均動能大的物體傳遞到分子平均動能小的物體 | |
D. | 液體表面層分子間的距離大于液體內(nèi)部分子間的距離,所以液體表面分子間存在表面張力 | |
E. | 一定質(zhì)量的理想氣體吸熱時,氣體的內(nèi)能一定增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 正在向左做減速運動 | B. | 正在向右做減速運動 | ||
C. | 加速度正在減小 | D. | 動能正在減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆生通過研究陰極射線發(fā)現(xiàn)了電子 | |
B. | 盧瑟福通過分析α粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu) | |
C. | 玻爾的原子模型成功解釋了所有原子的光譜現(xiàn)象 | |
D. | 玻爾的原子模型結(jié)合了量子觀點和盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩個物體落地前瞬間的速度相同 | |
B. | 兩個物體落地前瞬間的速度不同 | |
C. | 兩個物體從開始運動到落地的整個運動過程的動能變化相同 | |
D. | 兩個物體從開始運動到落地的整個運動過程的動能變化相不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t=0.75s時刻,質(zhì)點P、Q都運動到M點 | |
B. | t=ls時刻,質(zhì)點O的位移為4cm | |
C. | t=ls時刻,質(zhì)點M的位移為-4cm | |
D. | 兩列波能發(fā)生干涉現(xiàn)象,質(zhì)點M為振動加強點 | |
E. | 兩波源開始振動時的方向相同,均沿-y方向 |
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