【題目】如下圖所示,在兩塊相同的豎直木塊之間,有質量均為 m 4 塊相同的磚,用兩個大小均為 F 的水平力壓木板,使磚靜止不動,則第 2塊磚對第 3塊磚的摩擦力大小為

A. 0

B. mg

C. mg/2

D. mg/4

【答案】A

【解析】將4塊磚看成一個整體進行受力分析,在豎直方向受豎直向下的重力4mg,兩個相等的豎直向上的摩擦力f,由平衡條件可得:2f=4mg,解得:f=2mg.由此可見:第1塊磚和第4塊磚受到木板的摩擦力均為2mg.將第1塊磚和第2塊磚當作一個整體隔離進行受力分析,受豎直向下的重力2mg,木板對第1塊磚向上的摩擦力f=2mg;由此可知二力平衡,所以第2塊磚和第3塊磚之間的摩擦力必為零。故A正確,BCD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面AB和水平面BC是由相同絕緣材料組成的,在A處由靜止釋放一質量為m的小滑塊,滑塊運動到C點時的速度為v1v1≠0),最大水平位移為s1;現(xiàn)給小滑塊帶上正電荷,并在空間施加豎直向下的勻強電場,仍在A處由靜止釋放滑塊,它運動到C點時的速度為v2,最大水平位移為s2,忽略在B點因碰撞而損失的能量,水平面足夠長,以下判斷正確的是

A. v1>v2 B. v1<v2 C. s1>s2 D. s1=s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列哪位科學家在總結了前人的研究成果后,正式提出了萬有引力定律( 。
A.牛頓
B.伽利略
C.亞里士多德
D.卡文迪許

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖所示,小球a,b用等長細線懸掛于同一固定點O讓球a靜止下垂,將球b向右拉起,使細線水平從靜止釋放球b,兩球碰后粘在一起向左擺動,此后細線與豎直方向之間的最大偏角為60°忽略空氣阻力,求:

1兩球a,b的質量之比。

2兩球在碰撞過程中損失的機械能與球b在碰前的最大動能之比。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在動摩擦因數(shù)=0.2 的水平面上有一個質量 m=2 kg 的小球,小球與水平輕彈簧及與豎直方向成θ=45°角的不可伸長的輕繩一端相連.如圖所示,此時小球處于靜止的平衡狀態(tài),且水平面對小球的彈力恰好為零 ,g10m/s2。以下說法正確的是( )

A. 平衡時輕彈簧的彈力大小為 20N

B. 剪斷輕繩的瞬間,小球的加速度大小為 8m/s2,方向向左

C. 若剪斷彈簧,則剪斷的瞬間小球的加速度為 0

D. 若剪斷彈簧,則剪斷的瞬間小球的加速度大小為 10m/s2,方向向右

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】空間有平行于紙面的勻強電場,一電荷量為—q的質點(重力不計),在恒定拉力F的作用下沿虛線由M勻速運動到N,如圖所示,已知力FMN間夾角為θ,MN間距離為d,則( )

A. MN兩點的電勢差為

B. 勻強電場的電場強度大小為

C. 帶電小球由M運動到N的過程中,電勢能減少了

D. 若要使帶電小球由NM做勻速直線運動,則F必須反向

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,傾角為θ的光滑絕緣斜面,底端固定一帶電量為Q的正點電荷將一帶正電小物塊可視為質點從斜面上A點由靜止釋放,小物塊沿斜面向上滑動至最高點B處,此過程中小物塊的動能和重力勢能隨位移的變化圖象如圖乙E1和X1為已知量。已知重力加速度為g,靜電力常量為k,由圖象可求出

A小物塊的帶電量

BA、B間的電勢差

C小物塊的質量

D小物塊速度最大時到斜面底端的距離

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】太陽系外行星大多不適宜人類居住,繞恒星“Glicsc581”運行的行星“Gl﹣581c”卻很值得我們期待.該行星的溫度在0℃40℃之間,質量是地球的6倍,直徑是地球的15倍.公轉周期為13個地球日.“Glicsc581”的質量是太陽質量的031倍.設該行星與地球均視為質量分布均勻的球體,繞其中心天體做勻速圓周運動,則( )

A. 在該行星和地球上發(fā)射衛(wèi)星的第一宇宙速度相同

B. 如果人到了該行星,其體重是地球上的2

C. 該行星與“Glicsc581”的距離是日地距離的

D. 恒星“Glicsc581”的密度是地球的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,直角坐標系xOy位于豎直平面內,在水平的x軸下方存在勻強磁場和勻強電場,磁場的磁感應強度為B,方向垂直xOy平面向里,電場線平行于y軸,一質量為m、電荷量為q的帶正電荷的小球,從y軸上的A點水平向右拋出,經(jīng)x軸上的M點進入電場和磁場,恰能做勻速圓周運動,從x軸上的N點第一次離開電場和磁場,MN之間的距離為L,小球過M點時的速度方向與x軸正方向夾角為θ.不計空氣阻力,重力加速度為g,求:

(1)電場強度E的大小和方向:

(2)小球從A點拋出時初速度Vo的大。

(3)A點到x軸的高度h

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