有一幫同學(xué)為了測(cè)量籃球從教學(xué)樓三樓自由落下時(shí)地面對(duì)籃球的最大彈力,提出了以下四個(gè)方案,你認(rèn)為可行的是
A.甲同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)測(cè)量籃球的質(zhì)量和落地后彈起的高度,然后根據(jù)動(dòng)能定理可求最大作用力
B.乙同學(xué)認(rèn)為把一張白紙平放到地面,然后把籃球的表面灑上水,讓籃球擊到白紙上,留下水印,然后把白紙放到體重計(jì)上,把球慢慢的向下壓,當(dāng)球和水印重合時(shí),根據(jù)體重計(jì)的讀數(shù)可知最大彈力的大小
C.丙同學(xué)認(rèn)為根據(jù)牛頓第二定律及籃球落地前以及跳離地面瞬間速度可求最大作用力
D.丁同學(xué)認(rèn)為可以把球直接打到普通指針式體重計(jì)上,直接讀數(shù)即可.
【答案】分析:根據(jù)動(dòng)能定理分析可知,通過(guò)測(cè)量籃球的質(zhì)量和落地后彈起的高度,可求得地面對(duì)籃球所做的功.乙同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)是可知的,采用的等效的方法.籃球落地前以及跳離地面瞬間速度與地面對(duì)籃球的彈力沒(méi)有關(guān)系.丁同學(xué)認(rèn)為可以把球直接打到普通指針式體重計(jì)上,由于體重計(jì)變化的,不能直接讀數(shù).
解答:解:A、通過(guò)測(cè)量籃球的質(zhì)量和落地后彈起的高度,根據(jù)動(dòng)能定理可求出地面對(duì)籃球所做的功,由于籃球的位移難以求出,所以不能求出地面對(duì)籃球的最大彈力.故A錯(cuò)誤.
B、乙同學(xué)采用等效替代的方法,是可以測(cè)量出地面對(duì)籃球的最大彈力的.故B正確
C、籃球離開(kāi)地面后地面對(duì)籃球不再有彈力,則知籃球落地前以及跳離地面瞬間速度與地面的彈力沒(méi)有直接的關(guān)系,根據(jù)牛頓第二定律不能求出地面的彈力.故C錯(cuò)誤.
D、把球直接打到普通指針式體重計(jì)上,由于體重計(jì)變化的,不能直接讀數(shù).故D錯(cuò)誤.
故選B
點(diǎn)評(píng):本題考查運(yùn)用物理知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)方法的能力,乙同學(xué)巧用等效替代的方法是可行的.
科目:高中物理
來(lái)源:2007-2008學(xué)年廣東省廣州市重點(diǎn)中學(xué)高三(下)第三次質(zhì)檢物理試卷(解析版)
題型:選擇題
有一幫同學(xué)為了測(cè)量籃球從教學(xué)樓三樓自由落下時(shí)地面對(duì)籃球的最大彈力,提出了以下四個(gè)方案,你認(rèn)為可行的是( )
A.甲同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)測(cè)量籃球的質(zhì)量和落地后彈起的高度,然后根據(jù)動(dòng)能定理可求最大作用力
B.乙同學(xué)認(rèn)為把一張白紙平放到地面,然后把籃球的表面灑上水,讓籃球擊到白紙上,留下水印,然后把白紙放到體重計(jì)上,把球慢慢的向下壓,當(dāng)球和水印重合時(shí),根據(jù)體重計(jì)的讀數(shù)可知最大彈力的大小
C.丙同學(xué)認(rèn)為根據(jù)牛頓第二定律及籃球落地前以及跳離地面瞬間速度可求最大作用力
D.丁同學(xué)認(rèn)為可以把球直接打到普通指針式體重計(jì)上,直接讀數(shù)即可
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科目:高中物理
來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省濟(jì)南市高三(上)質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版)
題型:選擇題
有一幫同學(xué)為了測(cè)量籃球從教學(xué)樓三樓自由落下時(shí)地面對(duì)籃球的最大彈力,提出了以下四個(gè)方案,你認(rèn)為可行的是( )
A.甲同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)測(cè)量籃球的質(zhì)量和落地后彈起的高度,然后根據(jù)動(dòng)能定理可求最大作用力
B.乙同學(xué)認(rèn)為把一張白紙平放到地面,然后把籃球的表面灑上水,讓籃球擊到白紙上,留下水印,然后把白紙放到體重計(jì)上,把球慢慢的向下壓,當(dāng)球和水印重合時(shí),根據(jù)體重計(jì)的讀數(shù)可知最大彈力的大小
C.丙同學(xué)認(rèn)為根據(jù)牛頓第二定律及籃球落地前以及跳離地面瞬間速度可求最大作用力
D.丁同學(xué)認(rèn)為可以把球直接打到普通指針式體重計(jì)上,直接讀數(shù)即可
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