質(zhì)量為2 kg的木塊靜止在光滑的水平面上，一顆質(zhì)量為0.02 kg的子彈以500 m/s的速度從水平方向射入木塊，射穿木塊后子彈速度為100 m/s.求木塊獲得的速度大小.
4 m/s
以子彈和木塊為系統(tǒng)，水平方向不受外力，滿(mǎn)足水平方向動(dòng)量守恒的條件.設(shè)木塊獲得的速度大小為v,則
Mv=m(v1-v1′)
v= m/s="4" m/s.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

設(shè)A、B兩小球相撞，碰撞前后都在同一直線上運(yùn)動(dòng)，若測(cè)得它們碰撞前的速度為va、vb,碰后的速度為va′、vb′，則兩球的質(zhì)量之比等于（ ）
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

假設(shè)一小型宇宙飛船沿人造地球衛(wèi)星的軌道在高空中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，若從飛船上將一質(zhì)量不可忽略的物體向與飛船運(yùn)行相反的方向拋出，則(    )
A．物體和飛船都可能按原軌道運(yùn)動(dòng)
B．物體和飛船可能在同一軌道上運(yùn)動(dòng)
C．物體的軌道半徑可能減小，而飛船的軌道半徑一定增大
D．飛船在新軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度必然大于原軌道上的速率

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，光滑桌面上有質(zhì)量分別為m1和m2的兩木塊A、B，開(kāi)始時(shí)彈簧處于壓縮狀態(tài)，放手之后兩木塊被彈開(kāi).在此過(guò)程中下面結(jié)論正確的是（   ）
A.兩木塊速度大小與質(zhì)量成反比                 B.兩木塊加速度大小相等
C.兩木塊所受沖量的大小相等                   D.兩木塊具有完全相同的動(dòng)量

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

A、B兩塊質(zhì)量相同的物體，置于光滑水平面上，開(kāi)始時(shí)B處于靜止?fàn)顟B(tài)，A以速度v0沿A、B連線方向向B運(yùn)動(dòng)并與B碰撞后一起共同前進(jìn).現(xiàn)將B換成質(zhì)量是原來(lái)兩倍的物體，其他條件不變，碰后一起以共同速度前進(jìn).求A、B碰撞過(guò)程中，前后兩種情況下，B對(duì)A的沖量大小之比為_(kāi)_________.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，使用半徑相同均為1 cm的兩個(gè)小球A和B，它們的質(zhì)量之比mA∶mB=3∶8，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，O點(diǎn)為斜槽末端所裝重垂線的豎直投影點(diǎn)，M、P、N為小球在白紙上的落點(diǎn)位置，且O、M、P、N在同一直線上.試用圖示刻度尺上讀出的數(shù)據(jù)和題設(shè)條件驗(yàn)證兩小球碰撞前后的動(dòng)量是否守恒.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將質(zhì)量為2m的長(zhǎng)木板靜止放在光滑的水平面上，一質(zhì)量為m的小鉛塊(可視為質(zhì)點(diǎn))以水平初速v0由木板左端恰滑至木板的右端與木板相對(duì)靜止。鉛塊運(yùn)動(dòng)中所受摩擦力始終不變，現(xiàn)將木板分成長(zhǎng)度和質(zhì)量勻相等的兩段后緊挨著仍放在水平面上，讓小鉛塊仍以相同的初速由左端開(kāi)始滑動(dòng)，則小鉛塊將（   ）
A．仍滑到右端與木板保持相對(duì)靜止
B．在滑到右端前就與木板保持相對(duì)靜止
C．滑過(guò)右端后飛離木板
D．以上答案均有可能

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖4所示，質(zhì)量為M的物體P靜止在光滑的水平面上，有另一質(zhì)量為m(M＞m)的物體Q以速度v0正對(duì)P滑行，則它們碰后（水平面足夠大）（   ）

圖4
A．Q物體一定被彈回，因?yàn)镸＞mB．Q物體可能繼續(xù)向前
C．Q物體的速度可能為零D．若相碰后兩物體分離，則過(guò)一段時(shí)間可能再相碰

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在光滑的水平面上有一輛小車(chē)，車(chē)的兩端各站著一人，如圖1-5-5所示，三者原來(lái)皆靜止，當(dāng)他倆相向而行時(shí)，小車(chē)向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？

圖1-5-5

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