(1)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,以下說法正確的是( )
A.彈簧被拉伸時(shí),能超出它的彈性限度
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C.用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量,得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等
(2)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L,把 (L-L0)作為彈簧的伸長(zhǎng)量x.這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的圖線可能是下圖所示圖象中的( )
(1)B (2)C
【解析】
試題分析:
(1)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)以需要研究的一根彈簧為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,在彈性限度內(nèi)通過增減砝碼的數(shù)目,以改變對(duì)彈簧的拉力,來探索彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量的關(guān)系,所以A錯(cuò)誤,B正確.由于彈簧自身的重力,所以彈簧在未懸掛砝碼時(shí)有一定的伸長(zhǎng)量了,所以C錯(cuò)誤;不同的彈簧,進(jìn)度系數(shù)不同,D錯(cuò)誤
故選B
(2)由于考慮彈簧自身重力的影響,當(dāng)不掛鉤碼時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)量x≠0,所以選C.
考點(diǎn):“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查使用彈簧時(shí)應(yīng)注意的問題,用圖象法來描述彈簧的彈力與其伸長(zhǎng)量間的關(guān)系.
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
鉤碼重量/N | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 |
彈簧總長(zhǎng)/cm | 5.0 | 6.2 | 7.4 | 8.6 | 9.8 |
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(1)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,以下說法正確的是( )
A.彈簧被拉伸時(shí),不能超出它的彈性限度
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C.用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量,得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等
(2)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L,把(L-L0)作為彈簧的伸長(zhǎng)量x.這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的圖線可能是下圖所示圖象中的( )
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(1)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,以下說法正確的是( )
A.彈簧被拉伸時(shí),不能超出它的彈性限度
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C.用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量,得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等
(2)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L,把(L-L0)作為彈簧的伸長(zhǎng)量x.這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的圖線可能是下圖所示圖象中的( )
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