A、建立“點(diǎn)電荷”的概念 | B、建立“電場(chǎng)強(qiáng)度”的概念 | C、建立“合力與分力”的概念 | D、建立“光子說(shuō)”的理論 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
1.某同學(xué)通過(guò)以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下,并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上,將球放在紙上的水印中心,緩慢地壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印,記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是 ( ) .
A.建立“合力與分力”的概念 B.建立“點(diǎn)電荷”的概念
C. 建立“電場(chǎng)強(qiáng)度”的概念 D. 建立“光子說(shuō)”的概念
2.某同學(xué)用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量一薄金屬圓板的直徑D,用螺旋測(cè)微器測(cè)量其厚度d,示數(shù)如圖所示。由圖可讀出D=_______ mm,d=______mm。
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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期五調(diào)考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
【小題1】某同學(xué)通過(guò)以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下,并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上,將球放在紙上的水印中心,緩慢地壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印,記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是 ( ) .
A.建立“合力與分力”的概念 | B.建立“點(diǎn)電荷”的概念 |
C.建立“電場(chǎng)強(qiáng)度”的概念 | D.建立“光子說(shuō)”的概念 |
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科目:高中物理 來(lái)源:2012屆度河北省高三上學(xué)期五調(diào)考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
1.某同學(xué)通過(guò)以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下,并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上,將球放在紙上的水印中心,緩慢地壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印,記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是 ( ) .
A.建立“合力與分力”的概念 B.建立“點(diǎn)電荷”的概念
C. 建立“電場(chǎng)強(qiáng)度”的概念 D. 建立“光子說(shuō)”的概念
2.某同學(xué)用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量一薄金屬圓板的直徑D,用螺旋測(cè)微器測(cè)量其厚度d,示數(shù)如圖所示。由圖可讀出D=_______ mm,d=______mm。
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