2．關(guān)于力的合成與分解，下列說法正確的是（　　）
①分力一定時(shí)，合力大小隨兩力夾角增大而減小
②合力的大小可能小于分力中最小者
③一個(gè)力在分解的時(shí)候只能分解為兩個(gè)分力
④力的合成只有唯一解．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

分析 解答本題應(yīng)掌握二個(gè)力的合力大小公式F=$\sqrt{{F}_{1}^{2}+{F}_{2}^{2}+2{F}_{1}{F}_{2}cosθ}$ 及力的合成三角形定則．

解答 解：①、由公式F=$\sqrt{{F}_{1}^{2}+{F}_{2}^{2}+2{F}_{1}{F}_{2}cosθ}$ 可知，隨兩力夾角增大合力減小，故①正確；
②、由力的合成三角形定則知兩個(gè)力及它們的合力構(gòu)成一個(gè)矢量三角形，合力可以小于任何一個(gè)分力，故②正確；
③、一個(gè)力在分解的時(shí)候只能分解為無數(shù)個(gè)分力，故③錯(cuò)誤；
④、根據(jù)力的合成法則，則力的合成只有唯一解，故④正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于合力與分力大小關(guān)系的各種情況應(yīng)對(duì)應(yīng)數(shù)學(xué)三角形的三邊關(guān)系來理解，合力隨兩個(gè)分力夾角θ的變化關(guān)系可根據(jù)合力大小公式F=$\sqrt{{F}_{1}^{2}+{F}_{2}^{2}+2{F}_{1}{F}_{2}cosθ}$ 來判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度，下列說法正確的是（　　）
A．電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式E=$\frac{F}{q}$適用于任何電場(chǎng)
B．由電場(chǎng)強(qiáng)度公式E=k•$\frac{Q}{{r}^{2}}$可知，當(dāng)r趨近于0時(shí)，E趨近于無窮大
C．由公式B=$\frac{F}{IL}$可知，一小段通電導(dǎo)線在某處若不受磁場(chǎng)力，則說明此處一定無磁場(chǎng)
D．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向一定與置于該處的通電導(dǎo)線所受的安培力方向垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．為了探究加速度與力的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，帶滑輪的長(zhǎng)木板水平放置．

①在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持小車質(zhì)量不變；改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量，在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖2所示）
②分析此圖線，CA段不過原點(diǎn)的可能原因是：未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；
③此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是A．
A．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
B．所用木塊的質(zhì)量太大
C．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
D．木塊與導(dǎo)軌之間存在摩擦．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車?yán)Φ拇笮。?br />（1）實(shí)驗(yàn)中為了使細(xì)線對(duì)小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板與滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行．接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是C（填序號(hào)）．
A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
（2）實(shí)驗(yàn)中要對(duì)質(zhì)量m和M進(jìn)行選取，下列最合理的一組是B（填序號(hào)）．
A．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
B．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
C．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
D．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．回旋加速器工作原理示意圖如圖所示，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)與盒面垂直，兩盒間的狹縫很小，粒子穿過的時(shí)間可忽略，它們接在電壓為U、頻率為f的交流電源上，若A處粒子源產(chǎn)生的質(zhì)子在加速器中被加速，下列說法正確的是（　　）
A．若只增大交流電壓U，則質(zhì)子獲得的最大動(dòng)能增大
B．若只增大交流電壓U，則質(zhì)子在回旋加速器中運(yùn)行時(shí)間會(huì)變短
C．若磁感應(yīng)強(qiáng)度B增大，交流電頻率f必須適當(dāng)增大才能正常工作
D．不改變磁感應(yīng)強(qiáng)度B和交流電頻率f，該回旋加速器也能用于加速α粒子

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．關(guān)于合力與其兩個(gè)分力的關(guān)系，下列說法中正確的是（　�。�
A．合力的作用效果與兩個(gè)分力共同作用的效果相同
B．合力和分力同時(shí)作用在物體上
C．合力大于它的任一分力
D．合力大小可能等于某一分力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測(cè)力計(jì)）．如圖示其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，如果只將OB、OC兩根細(xì)繩也換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？答：不變．（選填“變”或“不變”）
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A、理想實(shí)驗(yàn)法    B、等效替代法   C、控制變量法    D、建立物理模型法
（3）在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，采用哪些方法可以減小實(shí)驗(yàn)誤差：BCD
A、兩個(gè)分力F1和F2間的夾角要為90°
B、兩個(gè)分力F1和F2的大小要適當(dāng)大一些
C、拉橡皮條的細(xì)繩套要稍長(zhǎng)一些
D、實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤的刻度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，兩光屏間放有兩個(gè)偏振片，現(xiàn)讓太陽光通過光屏M上的小孔照射到固定不動(dòng)的偏振片P上，再使偏振片Q繞著平行于光傳播方向的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)180°，則關(guān)于光屏上光的亮度變化情況，下列說法中正確的是（　�。�
A．光屏上光的亮度保持不變
B．光屏上光的先變暗后變亮
C．光屏上有兩條與偏振片P、Q透振方向?qū)?yīng)的亮線
D．光屏上只有一條亮線隨偏振片轉(zhuǎn)動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．在孤立的點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中有A，B兩點(diǎn)，關(guān)于兩點(diǎn)電勢(shì)和場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系，下列判斷正確的是（　　）
A．A，B兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度可能相同
B．若A，B兩點(diǎn)電勢(shì)相等，則電場(chǎng)強(qiáng)度一定相同
C．若A，B兩點(diǎn)電勢(shì)相等，則電場(chǎng)強(qiáng)度不一定相同
D．若A，B兩點(diǎn)電勢(shì)不相等，則電場(chǎng)強(qiáng)度大小可能相同

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