【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 物體吸收熱量,其內(nèi)能一定增加
B. 不可能從單一熱庫(kù)吸收熱量,使之完全變成功,而不產(chǎn)生其他影響
C. 第二類永動(dòng)機(jī)不能制成是因?yàn)檫`背了能量守恒定律
D. 熱量能夠自發(fā)地從低溫物體傳遞到高溫物體
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度的實(shí)驗(yàn)中,接通電源與拉動(dòng)紙帶,這兩個(gè)操作的先后次序應(yīng)當(dāng)
A. 先接通電源,后拉動(dòng)紙帶
B. 先拉動(dòng)紙帶,后接通電源
C. 拉動(dòng)紙帶的同時(shí)接通電源
D. 先拉動(dòng)紙帶或先接通電源都可以
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用輕繩懸掛一光滑球A,球A與豎直墻壁之間夾著一長(zhǎng)方形薄板B,球A與板B均靜止.已知球重GA=40N,薄板重GB=4N,薄板與墻壁之間動(dòng)摩擦因數(shù),輕繩與墻壁之間夾角為37°.(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)求薄板對(duì)墻壁的壓力大;
(2)若在薄板B上施加一平行于墻壁的水平推力,可以恰好推動(dòng)薄板,求水平推力的大小.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法和思路,以下關(guān)于所用研究方法或思路的敘述正確的是
A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
B. 根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時(shí), 就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
C. 伽利略對(duì)落體問(wèn)題的研究思路是:?jiǎn)栴}→猜想→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→數(shù)學(xué)推理→合理外推→得出結(jié)論
D. 在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了類比法
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選)如圖所示,質(zhì)量為m的物體在水平傳送帶上由靜止釋放,傳送帶由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng),始終保持以速率v勻速運(yùn)動(dòng),物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,物體過(guò)一會(huì)兒能保持與傳送帶相對(duì)靜止,對(duì)于物體從靜止釋放到相對(duì)傳送帶靜止這一過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 電動(dòng)機(jī)多做的功為mv2 B. 摩擦力對(duì)物體做的功為mv2
C. 電動(dòng)機(jī)增加的功率為μmgv D. 電動(dòng)機(jī)多做的功為mv2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將小砝碼置于桌面上的薄紙板上,用水平向右的拉力將紙板迅速抽出,砝碼的移動(dòng)很小,幾乎觀察不到,這就是大家熟悉的慣性演示實(shí)驗(yàn)。若砝碼和紙板的質(zhì)量分別為2m和m,各接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ。重力加速度為g。要使紙板相對(duì)砝碼運(yùn)動(dòng),所需拉力的大小至少應(yīng)大于( )
A. 3μmg B. 4μmg C. 5μmg D. 6μmg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】亞里士多德是怎樣得到自由落體運(yùn)動(dòng)結(jié)論的?他的觀點(diǎn)是什么?亞里士多德為什么會(huì)有這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)呢?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】機(jī)械波可以繞過(guò)_____繼續(xù)傳播的現(xiàn)象叫衍射。障礙物或孔的尺寸比波長(zhǎng)小,或者和波長(zhǎng)相差不多是波產(chǎn)生_________的條件。
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