研究平拋運(yùn)動(dòng)，下面哪些做法不能減小實(shí)驗(yàn)誤差（　　）
A、使用密度大、體積小的鋼球B、盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦C、實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小球每次都從同一高度由靜止開(kāi)始滾下D、使斜槽末端的切線保持水平
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

探究平拋物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，下面做法中可以減小實(shí)驗(yàn)誤差的是 （　�。�
A、使用密度大、體積小的鋼球B、盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦C、讓小球每次都從同一高度由靜止開(kāi)始滾下D、使斜槽末端的切線保持水平

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，下列各項(xiàng)中能造成誤差的是（　　）
A、下滑的軌道上有摩擦力B、斜槽末端切線不水平C、固定坐標(biāo)紙的木板不豎直D、每次小球從軌道上開(kāi)始下滑的位置不同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，用小錘去打擊彈性金屬片，A球水平飛出，同時(shí)B球被松開(kāi)做自由落體運(yùn)動(dòng)，兩球同時(shí)落到地面，這個(gè)實(shí)驗(yàn)（　　）
A、只能說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)B、只能說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)C、能同時(shí)說(shuō)明以上兩項(xiàng)D、不能說(shuō)明上述規(guī)律中的任何一條

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，把白紙固定在木板上的情況如圖所示，正確的是 （　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下面是平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)描點(diǎn)法畫小球運(yùn)動(dòng)軌跡的一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母選出填在橫線上 （　�。�
A、通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須不同C、每次必須由靜止釋放小球D、小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸E、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做平拋實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上（　�。�
A、通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置可以不同C、每次釋放小球的位置必須相同D、用鉛筆記錄小球位置時(shí)，每次必須嚴(yán)格地等距離下降E、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

做圓周運(yùn)動(dòng)的物體（　�。�
A、速度一定改變B、動(dòng)能一定改變C、加速度一定改變D、機(jī)械能一定改變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

2013年我國(guó)相繼完成“神十”與“天宮”對(duì)接，“嫦娥”攜“玉兔”落月兩大航天工程，某航天愛(ài)好者提出“玉兔”回家的設(shè)想：如圖，將攜帶“玉兔”的返回系統(tǒng)由月球表面發(fā)射到h高度的軌道上，與在該軌道繞月球做圓周運(yùn)動(dòng)的飛船對(duì)接，然后由飛船送“玉兔”返回地球，設(shè)“玉兔”質(zhì)量為m，月球半徑為R，月面的重力加速度為g月．以月面為零勢(shì)能面，“玉兔”在h高度的引力勢(shì)能可表示為Ep=
GMmh
R(R+h)
，其中G為引力常量，M為月球質(zhì)量，若忽略月球的自轉(zhuǎn)，從開(kāi)始發(fā)射到對(duì)接完成需要對(duì)“玉兔”做的功為（　�。�
A、
mg月R
R+h
（h+2R）
B、
mg月R
R+h
（h+
2
R）
C、
mg月R
R+h
（h+
2
2
R）
D、
mg月R
R+h
（h+
1
2
R）

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