如圖所示，甲、乙兩位同學做“拔河”游戲．兩人分別用伸平的手掌托起長凳的一端，保持凳子水平，然后各自向兩側(cè)拖拉．若凳子下表面各處的粗糙程度相同，兩位同學手掌粗糙程度也相同，在甲端的凳面上放四塊磚，對“拔河”過程的下列判斷正確的是（　�。�
分析：要解決此題，需要掌握影響最大摩擦力大小的因素，接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，則最大靜摩擦力越大．當外力大于最大靜摩擦力時，物體的運動狀態(tài)會發(fā)生變化，產(chǎn)生相對運動．
解答：解：A、由圖知，甲端對手的壓力較大，所以甲端對凳子向左的最大靜摩擦力大于乙端對凳子向右最大靜的摩擦力，由于乙所受最大靜摩擦力小，因此乙將容易相對長凳滑動，即乙容易被從長凳上拉離，因此凳子將向左移動，即甲可以將凳子拉向自己．故A、B中的敘述應該是甲的手和凳子間的最大靜摩擦力較大，乙的手和凳子間的最大靜摩擦力較小，AB錯誤，C正確．
D、當人的拉力達到一定值時才有可能使乙發(fā)生相對滑動，并不是一定有相對滑動，故D錯誤；
故選：C．
點評：此題主要考查了影響最大靜摩擦力大小的因素，當外力大于最大靜摩擦力時，物體之間才有相對運動，最大靜摩擦力越大，越難發(fā)生相對移動．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷
甲
甲
（填“甲”或“乙”）同學的實驗結(jié)果是符合事實的．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩位同學做“拔河”游戲．兩人分別用伸平的手掌托起長凳的一端，保持凳子水平，然后各自向兩側(cè)拖拉．若凳子下表面各處的粗糙程度相同，兩位同學手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放有四塊磚，下列說法中正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是甲、乙兩位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，
（1）可以判斷
甲
甲
（填“甲”或“乙”）同學的實驗結(jié)果是符合事實的．
（2）有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是
AC
AC
．
A．在用彈簧測力計拉橡皮條時，要使彈簧測力計與木板平面平行
B．用兩只彈簧測力計拉橡皮條時，應使兩細繩套間的夾角為90°，以便算出合力的大小
C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條上的結(jié)點拉到O點．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中：
（1）其中的兩個實驗步驟分別是：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2．
B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細繩的方向．
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：A中是
未記下兩條細繩的方向
未記下兩條細繩的方向
；B中是
未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O
未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O
．
（2）如圖所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷
甲
甲
（填“甲”或“乙”）同學的實驗結(jié)果是符合事實的．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“共點力合成”實驗中，
（1）通過本實驗可以驗證共點力合成時遵循的法則是
 
法則．
（2）在實驗過程中要注意：細繩、彈簧秤應與水平木板保持
 
，彈簧秤伸長的方向與細繩要
 
．
（3）如圖所示是甲、乙兩位同學在做本實驗時得到的結(jié)果，其中F’為實驗測得的合力．可以判斷
 
同學的實驗結(jié)果是明顯錯誤的．

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