3．某同學利用打點計時器所記錄的紙帶來研究做勻變速直線運動小車的運動情況，實驗中獲得一條紙帶，如圖所示，實驗所用的交流電的頻率為50Hz，則紙帶的加速度為0.55m/s2

分析 根據(jù)平均速度等于中時刻的瞬時速度，從而求得這兩段的中時刻速度，再依據(jù)運動學公式，即可求解．

解答 解：根據(jù)平均速度等于中時刻的瞬時速度，
那么第3點到第4點中時刻的瞬時速度為v1=$\frac{2.42×1{0}^{-2}}{0.02×5}$=0.242m/s；
同理，則第6點到第7點中時刻的瞬時速度為v2=$\frac{2.75×1{0}^{-2}}{0.02×5}$=0.275m/s；
再由運動學公式，v2=v1+at，
則有：a=$\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{t}$=$\frac{0.275-0.242}{0.02×3}$=0.55m/s2
故答案為：0.55m/s2．

點評 考查求得瞬時速度的方法，掌握加速度求解的技巧，注意運用中時刻的瞬時速度是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．氣體溫度計結(jié)構如圖所示．玻璃測溫泡A內(nèi)充有理想氣體，通過細玻璃管B和水銀壓強計相連．開始時A處于冰水混合物中，左管C中水銀面在O點處，右管D中水銀面高出O點h1=14cm．后將A放入待測恒溫槽中，上下移動D，使C中水銀面仍在O點處，測得D中水銀面高出O點h2=44cm．（已知外界大氣壓為1個標準大氣壓，1標準大氣壓相當于76cmHg）此過程A內(nèi)氣體內(nèi)能增大 （填“增大”或“減小”），氣體不對外做功，氣體將吸熱（填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，已知傾角為θ=45°、高為h的斜面固定在水平地面上．一小球從高為H（h＜H＜$\frac{5}{4}$h）處自由下落，與斜面做無能量損失的碰撞后水平拋出．小球自由下落的落點距斜面左側(cè)的水平距離x滿足一定條件時，小球能直接落到水平地面上．下列說法正確的是（　�。�
A．小球落到地面上的速度大小為$\sqrt{2gH}$
B．x應滿足的條件是H-h＜x＜h
C．x應滿足的條件是h-0.8H＜x＜h
D．x取不同值時，小球在空中運動的時間不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．用密封性好，充滿氣體的塑料袋包裹易碎品，如圖所示，充氣袋四周被擠壓時，假設袋內(nèi)氣體與外界無熱交換，則袋內(nèi)氣體（　�。�
A．內(nèi)能增大，壓強增大B．內(nèi)能增大，壓強減小
C．內(nèi)能減小，壓強增大D．內(nèi)能減小，壓強減小

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．一個質(zhì)點做初速度為2m/s的勻加速直線運動，當通過的位移為40m時速度達到10m/s，求質(zhì)點在位移為20m時的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．如圖所示，有兩個處于同一豎直面上的相同軌道，A、B兩個相同小球從離出口處相同高度的地方同時由靜止開始釋放，假設小球經(jīng)過斜面與水平軌道連接處無能量損失，所有的接觸都是光滑的．離開軌道后A球做平拋運動，B球做勻速直線運動．則：
（1）A、B兩球是否在A球第一次落地點處相碰，答：是（選填“是”或“否”）；
（2）如果多次觀察到同樣的現(xiàn)象，你可以得出什么結(jié)論？答：A （選填“A”或“B”）
A．A球所做平拋運動在水平方向分運動是勻速直線運動
B．A球所做平拋運動在豎直方向分運動是自由落體運動
（3）若要算出A球平拋運動的初速度，則還需要知道的物理量是：A球剛離開軌道時距水平軌道的高度和第一次落地點與拋出點之間的水平距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

15．隨著現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展，廣寒宮中的嫦娥不再寂寞，古老的月球即將留下中華兒女的足跡．航天飛機作為能往返于地球與太空，可以重復使用的太空飛行器，備受人們的喜愛．若你作為一名宇航員現(xiàn)欲乘航天飛機對在距月球表面高h處的圓軌道上運行的月球衛(wèi)星進行維修，經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)衛(wèi)星繞月飛行的周期為T，已知月球半徑為R，引力常量為G，忽略月球自轉(zhuǎn)的影響．求
（1）維修衛(wèi)星時航天飛機的速度v應為多大？
（2）月球的質(zhì)量M．
（3）月球表面的重力加速度g．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．利用如圖1所示裝置可以完成力學中的許多實驗．

（1）以下說法正確的是BD．
A．利用此裝置做“研究勻變速直線運動”的實驗時，必須設法消除小車和木板間摩擦阻力的影響
B．利用此裝置探究“加速度與力與質(zhì)量的關系”時，通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度
C．利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關系”時，并用圖象法處理數(shù)據(jù)時，如果畫出的a-m關系圖象不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比
D．利用此裝置探究“功和速度變化的關系”實驗時，應將木板帶打點計時器的一端適當墊高，這樣做可以消除小車運動時摩擦阻力的影響
（2）某同學利用此裝置探究“加速度與力的關系”，通過實驗測量作出了圖中的A圖線，如圖2所示，試分析：
①A圖線不通過坐標原點的原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；
②A圖線上部彎曲的原因是不滿足小車的質(zhì)量遠遠大于鉤碼的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．甲、乙兩車在同一水平路面上的兩平行車道做直線運動，某時刻乙車在前、甲車在后，相距6m，從此刻開始計時，兩車運動的v-t圖象如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．0～4s內(nèi)兩車之間距離越來越近B．t=4s時兩車相距4m
C．4～8s內(nèi)兩車越來越近D．t=8s時兩車相距1m

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