分析 (1)物體作自由落體的運(yùn)動,根據(jù)物體在相同時間內(nèi)的位移的差值為定值,即h2-h1=gt2得物體A到B和B到C的運(yùn)動時間,再求B點(diǎn)的速度.
(2)由位移的公式即可求得下落點(diǎn)離A點(diǎn)的高度.
解答 解:(1)設(shè)物體通過AB和BC所用的時間為t,由h2-h1=gt2得:
t=$\sqrt{\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{g}}$=$\sqrt{\frac{31-21}{10}}$=1s,
則 vB=$\frac{{h}_{1}+{h}_{2}}{2t}$=$\frac{21+31}{2×1}$=26m/s
(2)下落到B點(diǎn)的高度為 hB=$\frac{{v}_{B}^{2}}{2g}$=$\frac{2{6}^{2}}{20}$=33.8m
下落點(diǎn)離 A 點(diǎn)的高度 hA=hB-h1=33.8m-21m=12.8m
答:
(1)物體經(jīng)過 B 點(diǎn)的速度 vB為26m/s.
(2)物體開始下落點(diǎn)離 A 點(diǎn)的高度 hA是12.8m.
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵要掌握勻變速直線運(yùn)動的兩個推論,并能靈活運(yùn)用,本題與紙帶求速度和加速度的方法一樣,可類比理解.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)施第一次“剎車”的過程,將使“嫦娥二號”損失的動能轉(zhuǎn)化為勢能,轉(zhuǎn)化過程中機(jī)械能守恒 | |
B. | 第一次“剎車制動”如果不能減速到一定程度,月球?qū)λ囊鲐?fù)功 | |
C. | 因經(jīng)多次“剎車”,故衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運(yùn)動的周期比在軌道I上長 | |
D. | 衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運(yùn)動到P點(diǎn)時的加速度小于沿軌道I運(yùn)動到P點(diǎn)時的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體上升經(jīng)過窗口的時間與回落經(jīng)過窗口的時間相等 | |
B. | 在物體經(jīng)過窗口的過程中,上升時的初速度必大于下落時的末速度 | |
C. | 物體上升和下落時的加速度大小、方向均相同 | |
D. | 物體上升和下落時的加速度大小相等,方向不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強(qiáng)度就有一個沿著等勢面的分量,在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功,這里用的邏輯方法是歸納法 | |
B. | 探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機(jī)上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線,這是物理學(xué)中常用的圖象法 | |
C. | 探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系.這是物理學(xué)中常用的控制變量法 | |
D. | 伽利略采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法來研究自由落體運(yùn)動的規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 任何變化的電場周圍一定有磁場 | |
B. | 物體做受迫振動時,振動穩(wěn)定后的頻率與驅(qū)動力頻率無關(guān) | |
C. | 真空中的光速在任何慣性系中測得的數(shù)值都相同 | |
D. | 自感現(xiàn)象是由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A,B,C三點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同 | |
B. | 平面ABC構(gòu)成一個等勢面 | |
C. | 若在A、B、C三點(diǎn)放置三個點(diǎn)電荷,-Q所受電場力的合力一定不可能為零 | |
D. | 若將試探電荷+q自A點(diǎn)沿-x軸方向移動到O點(diǎn)的過程中,其電勢能增大 |
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