如圖所示,一正電荷分別由
A→B→C和A→D→C兩條路徑運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),在比較電荷在兩條路徑上運(yùn)動(dòng)的靜電力做功大小時(shí),有甲乙兩位同學(xué)分別提出了兩種不同的看法:甲同學(xué)認(rèn)為根據(jù)靜電力做功的公式W=qEd可知,在同一個(gè)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),因?yàn)殡姾裳?/FONT>A→D→C運(yùn)動(dòng)的軌跡長(zhǎng),所以靜電力做功多;而乙同學(xué)認(rèn)為無(wú)論走那條路徑,因?yàn)槌跄┪恢孟嗤,所以靜電力做功也相等.請(qǐng)分析以上說(shuō)法?并說(shuō)明兩位同學(xué)各自的原因?
講析:甲同學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤,乙同學(xué)的說(shuō)法正確. 甲同學(xué)錯(cuò)誤理解了 W=qEd的適用范圍和物理量的意義.公式W=qEd雖然可以計(jì)算或比較靜電力做功的大小,但只適用于在勻強(qiáng)電場(chǎng)求靜電力做功,且d必須是兩等勢(shì)面間的垂直距離.而在該題中,A→B→C和A→D→C兩條路徑中的電場(chǎng)強(qiáng)度并不相同,而且路徑ADC也與等勢(shì)面不垂直,所以不能由公式W=qEd簡(jiǎn)單地根據(jù)路徑就比較靜電力做功的多少.所以甲同學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤.乙同學(xué)的說(shuō)法完全正確,根據(jù)靜電力做功的另外一個(gè)公式是 W=qU,可知靜電力做功僅與電荷的初末位置的電勢(shì)差U有關(guān),而與路徑無(wú)關(guān),所以沿兩條路徑在AC兩點(diǎn)間運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,靜電力做功是相同的.因此乙同學(xué)的判斷是正確的. |
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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省高三物理復(fù)習(xí)測(cè)試:32電場(chǎng)能的性質(zhì)的描述(解析版) 題型:選擇題
一正電荷在電場(chǎng)中僅在電場(chǎng)力作用下,從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),速度大小隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,tA、tB分別是電荷在A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,則下列說(shuō)法中正確的有( )
A.A處的場(chǎng)強(qiáng)一定小于B處的場(chǎng)強(qiáng)
B.A處的電勢(shì)一定高于B處的電勢(shì)
C.電荷在A處的電勢(shì)能一定小于B處的電勢(shì)能
D.A至B過(guò)程中,電場(chǎng)力一定對(duì)電荷做正功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(8分)如圖所示,一擺球的質(zhì)量為m,帶正電荷,電量為q,擺長(zhǎng)為L,場(chǎng)強(qiáng)E=mg/q,水平向右,擺球平衡位置在C點(diǎn),與豎直夾角為,開(kāi)始時(shí)在水平位置A點(diǎn),無(wú)初速釋放,求擺球在C點(diǎn)時(shí)的速度及擺線的拉力。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(10分) 如圖所示,一簇平行線為勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線,沿與此平行線成角的方向,把的正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn),電場(chǎng)力做功為J,A、B間距為2m 求:
(1)A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB =?
(2) 在圖中標(biāo)出電場(chǎng)方向,并求場(chǎng)強(qiáng)大小E =?
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科目:高中物理 來(lái)源:重慶市西南師大附中09-10學(xué)年高二上學(xué)期期中考試 題型:計(jì)算題
(10分) 如圖所示,一簇平行線為勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線,沿與此平行線成角的方向,把的正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn),電場(chǎng)力做功為J,A、B間距為2m 求:
(1) A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB =?
(2) 在圖中標(biāo)出電場(chǎng)方向,并求場(chǎng)強(qiáng)大小E =?
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