分析 (1)毫米刻度尺測量長度,要求估讀即讀到最小刻度的下一位;
(2)紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運(yùn)動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運(yùn)動的推論,可計算出打出某點時紙帶運(yùn)動的瞬時速度和加速度,從而求出動能,根據(jù)功能關(guān)系得重力勢能減小量等于重力做功的數(shù)值;
(3)由于物體下落過程中存在摩擦阻力,重力勢能沒有完全轉(zhuǎn)化為動能.
解答 解:①毫米刻度尺測量長度,要求估讀即讀到最小刻度的下一位.
這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是OC段:15.7,應(yīng)記作15.70cm.
②重力勢能減小量:△Ep=mgh=9.8×0.127m J=1.24J
中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度來求B的速度大小:
${v}_{B}=\frac{{x}_{AC}}{2T}=\frac{0.157-0.095}{0.04}$=1.55m/s
動能的增量為:$△{E}_{K}=\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}=\frac{1}{2}×1×1.5{5}^{2}=1.20J$
(3)實驗中發(fā)現(xiàn)得到的結(jié)果總是重力勢能的減少量大于動能增加量,
由于物體下落過程中存在摩擦阻力,重力勢能沒有完全轉(zhuǎn)化為動能.
故答案為:(1)15.7,15.70;(2)1.24,1.20,
(3)大于,重錘下落過程中克服阻力做功,重力勢能沒有完全轉(zhuǎn)化為動能
點評 (1)毫米刻度尺測量長度,要求估讀即讀到最小刻度的下一位;
(2)紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運(yùn)動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運(yùn)動的推論,可計算出打出某點時紙帶運(yùn)動的瞬時速度和加速度,從而求出動能.根據(jù)功能關(guān)系得重力勢能減小量等于重力做功的數(shù)值.
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A. | F2點 | B. | A點 | C. | F1點 | D. | B點 |
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A. | 鐵絲很難被拉長,是分子間存在吸引力的宏觀表現(xiàn) | |
B. | 水很難被壓縮,是分子間存在斥力的宏觀表現(xiàn) | |
C. | 氣體總是很容易充滿容器,是分子間存在斥力的宏觀表現(xiàn) | |
D. | 磁鐵可以吸引鐵屑,是分子間存在吸引力的宏觀表現(xiàn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 早晨看到的從東方升起的太陽是由全反射形成的太陽的像 | |
B. | 光的衍射現(xiàn)象會使我們看到刮胡須的刀片的影子邊緣模糊不清 | |
C. | 光的折射現(xiàn)象會使我們看到水中物體的“視深”比實際深度淺 | |
D. | 海市蜃樓是光的干涉的結(jié)果 | |
E. | 光導(dǎo)纖維利用光的全反射傳遞信息 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球從A出發(fā)到返回A的過程中,位移為零,外力做功為零 | |
B. | 小球從A到C與從C到B的過程中,減少的動能相等 | |
C. | 小球從A到C與從C到B的過程中,速度的變化率不相等 | |
D. | 小球從A到C與從C到B的過程中,損失的機(jī)械能不相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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A. | 扣球點較低,扣出時排球的速度較大 | |
B. | 扣球點較低,扣出時排球的速度較小 | |
C. | 扣球點較高,扣出時排球的速度較大 | |
D. | 扣球點較高,扣出時排球的速度較小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向上 | B. | 向下 | C. | 向左 | D. | 向右 |
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