【題目】如圖所示，在水平面上固定著三個完全相同的木塊，一子彈以水平速度v射入木塊，若子彈在木塊中做勻減速直線運動，當穿透第三個木塊時速度恰好為零，則子彈依次射入每個木塊時的速度比和穿過每個木塊所用時間比分別為　　

A. ：：：：1

B. ：：：：1

C. ：：：：

D. ：：：：

【答案】A

【解析】

在解勻減速直線運動題目時，由于初速度不等于零，在用公式解題時，方程組非常難解，這時我們可以用逆過程解題，相當于物體做初速度為零的勻加速直線運動.

子彈依次射入每塊木塊做勻減速直線運動到零，采取逆向思維，根據(jù)動能定理可知，速度的平方與間距成正比，則有：，故A正確，B錯誤；子彈依次射入每塊木塊做勻減速直線運動到零，采取逆向思維，子彈做初速度為零的勻加速直線運動，在通過相等位移內的時間比為，反過來，子彈依次射入每塊木塊的時間之比為，故CD錯誤。所以A正確，BCD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，板長為L的平行板電容器與一直流電源相連接，其極板與水平面成角；若粒子甲乙以相同的大小的初速度由圖中的P點射入電容器，分別沿著虛線1和2運動，然后離開電容器；虛線1為連接上下極板邊緣的水平線，虛線2為平行且靠近上極板的直線，則下列關于兩粒子的說法正確的是

A. 兩者均做勻速直線運動

B. 2粒子電勢能不變，1粒子電勢能增加

C. 兩者的比荷之比為3 : 4

D. 兩者離開電容器時的速率之比為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶與水平面的夾角θ＝37°，并以v＝10 m/s的速率逆時針轉動，在傳送帶的A端輕輕地放一小物體．若已知物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，傳送帶A端到B端的距離L＝16 m，則小物體從A端運動到B端所需的時間為多少？(g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置研究滑塊做勻加速直線運動時的加速度。

(1)利用游標為50分度的游標卡尺測量遮光條的寬度，其讀數(shù)如圖乙所示，則遮光條的寬度為________mm；

(2)用米尺測量出兩光電門之間的距離如圖丙所示，則米尺的讀數(shù)為_________cm；

(3)組裝好實驗器材后，將滑塊由靜止釋放，在重錘的牽引下沿長木板做加速運動，滑塊通過兩光電門時，這光條的指光時間分別為=2.50×10-2s，=1.25×10-2s.由以上數(shù)據(jù)可求得該滑塊微勻加速直線運動時的加速度大小為__________m/s。(結果保留兩位小數(shù))

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在平面直角坐標系中，有方向平行于坐標平面的勻強電場，坐標系內有A.B兩點，其中A點坐標為，B點坐標為，坐標原點O處的電勢為0，點A處的電勢為8V，點B處的電勢為4V，現(xiàn)有一帶電粒子從坐標原點O處沿電勢為0的等勢線方向以速度射入電場，粒子運動中恰好通過B點，不計粒子所受重力，求：

（1）圖中C處的電勢；

（2）勻強電場的電場強度大��；

（3）帶電粒子的比荷。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電路中R1、R2均為可變電阻，電源內阻不能忽略。平行板電容器C的極板水平放置。閉合電鍵S，電路達到穩(wěn)定時，帶電油滴懸浮在兩板之間靜止不動。 如果僅改變下列某一個條件，油滴仍能靜止不動的是

A. 增大R1的阻值 B. 增大R２的阻值

C. 增大兩板間的距離 D. 斷開電鍵S

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】釣魚島（如圖所示）自古就是我國固有的領土，它到杭州市、福州市、基隆市的直線距離分別為約598km、約385km、約190km。若某天我國海監(jiān)船為維護對釣魚島的主權，早上8:00從福州出發(fā)去釣魚島巡航，航行了450km，歷時7時35分到達釣魚島。下列說法中正確的是（ ）

A. 8:00是指時間間隔

B. 7時35分是指時刻

C. 該海監(jiān)船位移大小為450km

D. 盡管海監(jiān)船比較大，但還可以將它看成質點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗. 圖為實驗裝置簡圖，A為小車，B為某種打點計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。.

（1）圖為實驗中所用打點計時器的學生電源。由學生電源可以判斷該同學選用的是圖中的_____（填“甲”或“ 乙”）打點計時器。

上述圖（b）的安裝中存在的錯誤有：①___________________② _________________ 。

（2）在“探究加速度a與質量m的關系”時，保持細砂和小桶質量不變，改變小車質量m，分別記錄小車加速度a與其質量m的數(shù)據(jù). 在分析處理時，該組同學存在兩種方案；甲同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質量m的圖象；乙同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質量倒數(shù)的圖象。兩位同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注， 但尚未完成圖象（如下圖所示）. 你認為同學______________（填“甲”、“乙”）的方案更合理. 請繼續(xù)幫助該同學作出坐標中的圖象 _________。

（3）在“探究加速度a與合力F的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中細砂的質量，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖(c)，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因。答：____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一勻強電場，某帶電粒子從A點運動到B點．在這一運動過程中克服重力做的功為2.0J，電場力做的功為1.5J．則下列說法正確的是

A. 粒子帶負電

B. 粒子在A點的電勢能比在B點少1.5J

C. 粒子在A點的動能比在B點多0.5J

D. 粒子在A點的機械能比在B點少1.5J

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