以下說法正確的是：
A．體積很小的帶電體就是點電荷
B．點電荷是存在的，電場線也是存在的
C．元電荷就是電子
D．元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電量
D

試題分析：點電荷是一種理想化模型，當帶電體的大小和形狀及電荷分布對所研究的問題影響很小以至于可以忽略時，這樣的帶電體可以看作帶電的點，叫做點電荷，所以A錯誤；點電荷是一種理想化模型，電場線是為了形象的描述電場而進入的假想的線，并不真實存在，所以B錯誤；元電荷指的自然界中有存在的最小的電荷量，并不是帶電粒子，一個電子帶的電荷量與元電荷相等，所以C錯誤、D正確；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下關(guān)于多普勒效應(yīng)的說法中正確的是(   )
A．有多普勒效應(yīng)時，波源的振動頻率發(fā)生變化
B．有多普勒效應(yīng)時，波源的振動頻率并沒有發(fā)生變化
C．多普勒效應(yīng)實際上是指波速相對介質(zhì)發(fā)生變化
D．人與波源有相對運動時，觀察到的頻率一定發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

帶電微粒所帶電荷量不可能是下列值中的（　�。�
A．1.60×10-19CB．-2.50×10-19C
C．8.00×10-19CD．-1.00×10-10C

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于點電荷，下列說法正確的是（　　）
A．點電荷是理想化模型，實際不存在
B．體積很大的帶電體一定不能看作是點電荷
C．只有帶電荷量很小的帶電體才可以看作是點電荷
D．只有體積很小的帶電體才可以看作是點電荷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩個等量同種點電荷分別固定于光滑絕緣水平面上A、B兩點．一個帶電粒子由靜止釋放，僅受電場力作用，沿著AB中垂線從C點運動到D點（C、D是關(guān)于AB對稱的兩點）．下列關(guān)于粒子運動的v-t圖象中可能正確的是（ ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

與絲綢摩擦后的玻璃棒帶上了正電荷，這是因為 (    )
A．絲綢上有些正電荷轉(zhuǎn)移到了玻璃棒上
B．玻璃棒上有些正電荷轉(zhuǎn)移到了絲綢上
C．絲綢上有些電子轉(zhuǎn)移到了玻璃棒上
D．玻璃棒上有些電子轉(zhuǎn)移到了絲綢上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

“真空中兩個靜止點電荷相距10cm，它們之間相互作用力大小為9×10－4N，當它們合在一起時，成為一個帶電量為3×10－８C的點電荷，問原來兩電荷的帶電量各為多少?”某同學(xué)求解如下：
根據(jù)電荷守恒定律：q1+q2=3×10—8C= ①
根據(jù)庫侖定律：q1 q2=
以q2=b／q1代人①式得：
解得：
根號中的數(shù)值小于0，經(jīng)檢查，運算無誤，試指出求解過程中的問題并給出正確的解答。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于點電荷的說法，正確的是：（   ）
A．只有體積很小的帶電體才能看成點電荷
B．體積很大的帶電體一定不能看成點電荷
C．當兩個帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用力的影響可以忽略時，這兩個帶電體可看成點電荷
D．一切帶電體都可以看成點電荷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個元電荷的電量是           C，3.2×10-8C電量有          個基元電荷。

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同步練習(xí)冊答案