精英家教網(wǎng)如圖,有光滑細(xì)桿構(gòu)成的矩形框架ABCD位于豎直面內(nèi),其中AC豎直,E是CD邊上的一點,在細(xì)桿AB、AC、AD間每相鄰的兩細(xì)桿之間的夾角均為30°.現(xiàn)讓一光滑金屬小環(huán)(圖中未畫出)從A點分別沿細(xì)桿AB、AC、AE、AD無初速地滑到B、C、E、D四點,經(jīng)歷的時間分別為t1、t2、t3、t4,則(  )
A、t4<t3<t1<t2B、t3<t1=t2=t4C、t4<t3<t2=t1D、t3>t1=t2=t4
分析:根據(jù)“等時圓”的適用條件構(gòu)造出“等時圓”,先受力分析后根據(jù)牛頓第二定律計算出滑環(huán)沿任意一根桿滑動的加速度,然后根據(jù)位移時間關(guān)系公式計算出時間,對表達(dá)式分析,得出時間與各因素的關(guān)系后得出結(jié)論.
解答:解:細(xì)桿AB、AC、AD間每相鄰的兩細(xì)桿之間的夾角均為30°,所以∠B,∠BCD和∠D都為90°,故ABCD可以構(gòu)成一個圓,且ABCD都在圓上,A為最高點,
對小滑環(huán),受重力和支持力,將重力沿桿的方向和垂直桿的方向正交分解,根據(jù)牛頓第二定律得小滑環(huán)做初速為零的勻加速直線運(yùn)動的加速度為
   a=gcosθ(θ為桿與AC桿方向的夾角)
由圖中的直角三角形可知,小滑環(huán)的位移S=ACcosθ
由S=
1
2
at2
得,t=
2S
a
=
2?ACcosθ
gcosθ
=
2AC
g

所以t與θ無關(guān),
所以從A點分別沿細(xì)桿AB、AC、AD無初速地滑到B、C、D三點,時間相等,即t1=t2=t4,而E不在圓上,小于沿AE到達(dá)圓的位移,所以t3<t1,故B正確.
故選:B.
點評:本題要求同學(xué)們知道等時圓的概念,即物體沿著位于同一豎直圓上所有光滑細(xì)桿由靜止下滑,到達(dá)圓周最低點的時間相等,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.物塊A1、A2、B1和B2的質(zhì)量均為m,A1、A2用剛性輕桿連接,B1、B2用輕質(zhì)彈簧連接,兩個裝置都放在水平的支托物上,處于平衡狀態(tài),如圖1所示.今突然撤去支托物、讓物塊下落,在除去支托物的瞬間,A2受到的合力為F1,B2受到的合力為F2,則F1=
mg
mg
,F(xiàn)2=
2mg
2mg
,

Ⅱ.如圖2所示,在重力加速度為g的空間,有一個帶電荷量為+Q的場源電荷置于O點,B、C為以O(shè)為圓心、半徑為R的豎直圓周上的兩點,A、B、O在同一豎直線上,AB=R,O、C在同一水平線上.現(xiàn)在有一質(zhì)量為m、電荷量為-q的有孔小球,沿光滑絕緣細(xì)桿AC從A點由靜止開始滑下,滑至C點時速度的大小為
5gR
.則B、A兩點間電勢差大小為
mgR
2q
mgR
2q
,若從A點自由釋放,下滑到B點的速度大小為
3gR
3gR

Ⅲ.為研究滑塊的運(yùn)動,選用滑塊、鉤碼、紙帶、毫米刻度尺、帶滑輪的木板、以及由漏斗和細(xì)線構(gòu)成的單擺等組成如圖3所示的裝置,實驗中,滑塊在鉤碼作用下拖動紙帶做勻加速直線運(yùn)動,同時讓單擺垂直于紙帶運(yùn)動方向做小擺幅擺動,漏斗可以漏出很細(xì)的有色液體,在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時刻的位置,如圖4所示.
①漏斗和細(xì)線構(gòu)成的單擺在該實驗中所起的作用與下列哪個儀器相同?
A
A
(填寫儀器序號).
A.打點計時器;B.秒表;C.毫米刻度尺;D.電流表
②已知單擺周期T=2s,在圖4中AB=24.10cm,BC=27.90cm,CD=31.90cm、DE=36.10cm,則單擺在經(jīng)過D點時,滑塊的瞬時速度為VD=
0.34
0.34
m/s,滑塊的加速度為a=
0.04
0.04
m/s2(保留兩位小數(shù))

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在理想邊界MN的上方有方向向右的勻強(qiáng)電場E,下方有垂直紙面向外的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B=0.20T的勻強(qiáng)磁場,電場和磁場的范圍足夠大.一根光滑的絕緣塑料細(xì)桿abcd彎成圖示形狀,其中ab段是豎直的,bcd正好構(gòu)成半徑為R1=0.20m的半圓,bd位于邊界MN上,將一個質(zhì)量為m=0.10kg、電量為q=0.50C的帶正電金屬環(huán)套在塑料桿ab上,從距離b點高R處由靜止開始釋放后,g=10m/s2.求:
(1)金屬環(huán)經(jīng)過最低點c處時對塑料桿的作用力;
(2)如果金屬環(huán)從d點進(jìn)入電場后,正好垂直打在塑料桿ab段上,求電場強(qiáng)度E的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,某小組同學(xué)利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解A、B為兩個相同的雙向力傳感器,該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正,受到壓力時讀數(shù)為負(fù).A連接質(zhì)量不計的細(xì)繩,可沿固定的板做圓弧形移動.B固定不動,通過光滑鉸鏈連接長0.3m的桿.將細(xì)繩連接在桿右端O點構(gòu)成支架.保持桿在水平方向,按如下步驟操作:
①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ
②對兩個傳感器進(jìn)行調(diào)零
③用另一繩在O點懸掛在一個鉤碼,記錄兩個傳感器讀數(shù)
④取下鉤碼,移動傳感器A改變θ角
重復(fù)上述①②③④,得到圖示表格a.
(1)根據(jù)表格a,A傳感器對應(yīng)的是表中力
 
(填“F1”或“F2”).鉤碼質(zhì)量為
 
kg(保留1位有效數(shù)字).
(2)(單選題)本實驗中多次對傳感器進(jìn)行調(diào)零,對此操作說明正確的是
 

A.因為事先忘記調(diào)零 B.何時調(diào)零對實驗結(jié)果沒有影響
C.為了消除橫桿自身重力對結(jié)果的影響 D.可以完全消除實驗的誤差
(3)某次操作中,有同學(xué)使用相同器材實驗,但將傳感器調(diào)零后再接上支架,其后按①③④步驟重復(fù)實驗,得到圖示表格b,則表格空缺處數(shù)據(jù)應(yīng)接近
 

表格a
F1 1.001 0.580 1.002
F2 -0.868 -0.291 0.865
θ 30° 60° 150°
表格b
F1 1.103  
F2
θ 30° 60°

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,某小組同學(xué)利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解.A、B為兩個相同的雙向力傳感器,該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正,受到壓力時讀數(shù)為負(fù).A連接質(zhì)量不計的細(xì)繩,可沿固定的板做圓弧形移動.B固定不動,通過光滑鉸鏈連接長0.3m的桿.將細(xì)繩連接在桿右端O點構(gòu)成支架.保持桿在水平方向,按如下步驟操作:
①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ
②對兩個傳感器進(jìn)行調(diào)零
③用另一繩在O點懸掛在一個鉤碼,記錄兩個傳感器讀數(shù)
④取下鉤碼,移動傳感器A改變θ角
重復(fù)上述①②③④,得到圖示表格a.
(1)根據(jù)表格a,A傳感器對應(yīng)的是表中力
 
(填“F1”或“F2”).鉤碼質(zhì)量為
 
kg(保留1位有效數(shù)字).
(2)某次操作中,有同學(xué)使用相同器材實驗,但將傳感器調(diào)零后再接上支架,其后按①③④步驟重復(fù)實驗,得到圖示表格b,則表格空缺處數(shù)據(jù)應(yīng)接近
 

F1 1.001 0.580 1.002
F2 -0.868 -0.291 0.865
θ 30° 60° 150°
表a
F1 1.103
F2
θ 30° 60°
表b.

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