A. | 已知一個(gè)水分子的質(zhì)量和水的摩爾質(zhì)量,可以計(jì)算出阿伏伽德羅常數(shù) | |
B. | 做功與熱傳遞的本質(zhì)不同在于做功導(dǎo)致能量轉(zhuǎn)化,熱傳遞導(dǎo)致內(nèi)能轉(zhuǎn)移 | |
C. | 機(jī)械能可能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能也可以全部用來做功以轉(zhuǎn)化成機(jī)械能 | |
D. | 凡與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過程都具有方向性,在熱傳遞中,熱量只能從高溫物體傳遞給低溫物體,而不能從低溫物體傳遞給高溫物體 | |
E. | 盡管技術(shù)不斷進(jìn)步,熱機(jī)的效率仍不能達(dá)到100%,制冷機(jī)卻可以使溫度降到-293℃ |
分析 根據(jù)1摩爾任何物質(zhì)都含有阿伏加德羅常數(shù)個(gè)微粒,由摩爾質(zhì)量與一個(gè)分子質(zhì)量可以求解阿伏加德羅常數(shù).做功和熱傳遞在本質(zhì)上不同.根據(jù)熱力學(xué)第二定律分析機(jī)械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化的關(guān)系;在外界影響下,熱量也能從低溫物體傳遞給高溫物體.制冷機(jī)不可能使溫度降到-273℃.
解答 解:A、水的摩爾質(zhì)量與一個(gè)水分子質(zhì)量的比值等于阿伏伽德羅常數(shù),故A正確.
B、做功與熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,但兩者的本質(zhì)不同:做功導(dǎo)致能量轉(zhuǎn)化,熱傳遞導(dǎo)致內(nèi)能轉(zhuǎn)移.故B正確.
C、根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知,機(jī)械能可能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,但在沒有外界影響時(shí),內(nèi)能不能全部用來做功以轉(zhuǎn)化成機(jī)械能.故C錯(cuò)誤.
D、凡與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過程都具有方向性,在熱傳遞中,熱量能自發(fā)從高溫物體傳遞給低溫物體,不能自發(fā)從低溫物體傳遞給高溫物體,注意“自發(fā)”兩個(gè)字.故D錯(cuò)誤.
E、根據(jù)熱力學(xué)第三定律知,制冷機(jī)不可能使溫度降到-273℃.故E錯(cuò)誤.
故選:AB
點(diǎn)評(píng) 熱力學(xué)第二定律指出與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過程都具有方向性,是不可逆過程;此外要理解兩類永動(dòng)機(jī)都不能制造成功的原因和、-273.15℃是一切低溫的極限,只能接近不能達(dá)到
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球靜止時(shí)彈簧的彈力大小為$\frac{3}{5}$mg | B. | 小球靜止時(shí)細(xì)繩的拉力大小為$\frac{3}{5}$mg | ||
C. | 細(xì)繩燒斷瞬間小球的加速度為$\frac{4}{5}$g | D. | 剪斷彈簧瞬間小球的加速度為$\frac{4}{5}$g |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向心加速度是描述角速度變化的快慢的 | |
B. | 向心加速度是描述線速度大小變化的快慢的 | |
C. | 向心加速度恒定不變 | |
D. | 向心加速度是描述線速度方向變化的快慢的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)物體被壓縮為r<r0時(shí),分子間的引力和斥力都增大,但是斥力比引力增大的快,因而斥力大于引力,分子力表現(xiàn)斥力 | |
B. | 當(dāng)物體被拉伸為r>r0時(shí),分子間的引力和斥力都減小,但是斥力比引力減小的快,因而斥力小于引力,分子力表現(xiàn)引力 | |
C. | 當(dāng)r>r0時(shí),EP隨r的增大而增大 | |
D. | 當(dāng)r<r0時(shí),EP隨r的增大而增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的運(yùn)動(dòng)方向相同 | B. | 它們的運(yùn)動(dòng)方向相反 | ||
C. | a的速度比b的速度大 | D. | a、b的加速度方向相同 |
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