如圖,支架質(zhì)量為M,置于水平地面上。軸O處有一長為L的桿(質(zhì)量不計),桿的另一端固定一個質(zhì)量為m的小球。使小球在豎直平面上作勻速圓周運動,支架保持靜止。若小球到達(dá)最高點時恰好對支架的壓力為0,則:

(1)小球的速度大小為多少?
(2)小球經(jīng)過最低點時支架對地面的壓力為多大 ?          
(1) (2)

試題分析:(1)由題意可知,小球經(jīng)過最高點時重力提供向心力,
,解得速度為
(2)小球作勻速圓周運動,當(dāng)小球運動到最低點時向心力大小仍為,即,解得 
對支架受力分析可得,地面支持力N為: 
根據(jù)牛頓第三定律:對地面的壓力N′為:
點評:注意對恰好對支架的壓力為0的理解是求得小球速度的關(guān)鍵,勻速圓周運動向心力大小不變。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(12分)如圖所示,足夠長的斜面固定在地面上,傾角θ=37°,一物體以v0=12 m/s的初速度,從斜面A點處沿斜面向上運動.加速度大小為a=8.0 m/s2.已知重力加速度g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:

(1)物體沿斜面上滑的最大距離x;
(2)物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ;
(3)物體沿斜面到達(dá)最高點后下滑返回A點時的速度大小v.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

水平面上靜止放置一質(zhì)量為M的木箱,箱頂部和底部用細(xì)線分別拴住質(zhì)量均為m的小球,兩球間有一根處于拉伸狀態(tài)的輕彈簧,使兩根細(xì)線均處于拉緊狀態(tài),如圖所示,F(xiàn)在突然剪斷下端的細(xì)線,則從剪斷細(xì)線開始到彈簧恢復(fù)原長以前,箱對地面的壓力變化情況,下列判斷正確的是(  )
A.剛剪斷細(xì)線瞬間,壓力突然變大,以后箱對地面壓力逐漸減小
B.剛剪斷細(xì)線瞬間,壓力突然變大,以后箱對地面壓力逐漸增大
C.剛剪斷細(xì)線瞬間,壓力突然變小,以后箱對地面壓力逐漸減小
D.剛剪斷細(xì)線瞬間,壓力突然變小,以后箱對地面壓力逐漸增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖質(zhì)量為M,傾角為α的楔形物A放在水平地面上。質(zhì)量為m的B物體從楔形物的光滑斜面上由靜止釋放,在B物體加速下滑過程中,A物體保持靜止。地面受到的壓力多大?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖天花板上用細(xì)繩吊起兩個用輕彈簧相連的兩個質(zhì)量相同的小球。兩小球均保持靜止。當(dāng)突然剪斷細(xì)繩時,上面小球A與下面小球B的加速度為  
 
A.a(chǎn)1=g a2=gB.a(chǎn)1=g a2=g
C.a(chǎn)1=2g a2=0D.a(chǎn)1=0 a2=g

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,兩個質(zhì)量分別為m1=2kg  m2=3kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質(zhì)彈簧秤連接。兩個大小分別為F1=30N  F2=20N的水平拉力分別作用在m1  m2上,則
A.彈簧秤的示數(shù)是10N
B.彈簧秤的示數(shù)是50N
C.在突然撤去F2的瞬間,m1的加速度不變
D.在突然撤去F2的瞬間,m2的加速度不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖中所示,x、y、z為三個物塊,k為輕質(zhì)彈簧,L為輕線.系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)若將L突然剪斷,用ax、ay分別表示剛剪斷時xy的加速度,則有(      )
A.ax=0、ay=0B.ax=0、ay≠0
C.ax≠0、ay≠0 D.ax≠0、ay=0

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,傳送帶與水平面的夾角θ,當(dāng)傳送帶靜止時,在傳送帶頂端靜止釋放小物塊m,小物塊沿傳送帶滑到底端需要的時間為t0,已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ。則下列說法正確的是(   )
A.傳送帶靜止時,小物塊受力應(yīng)滿足
B.若傳送帶順時針轉(zhuǎn)動,小物塊將不可能沿傳送帶滑下到達(dá)底端
C.若傳送帶順時針轉(zhuǎn)動,小物塊將仍能沿傳送帶滑下,且滑到底端的時間等于t0
D.若傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動,小物塊滑到底端的時間小于t0

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

豎直起飛的火箭在推力F的作用下,產(chǎn)生10m/s2的加速度,若推力增大到1.5F,則火箭的加速度將達(dá)到(不計空氣阻力,g=10m/s2)(   )
A.20m/s2B.12.5m/s2C.10m/s2D.7.5m/s2

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同步練習(xí)冊答案