精英家教網(wǎng)在探究“彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系．該表是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧始終未超過(guò)彈性限度．（g=10m/s2）
砝碼質(zhì)量m
（×10-3kg）		 彈簧總長(zhǎng)度l
（×10-2m）
0 6.0
30 7.2
60 8.4
90 9.3
120 10.8
150 12.0
（l）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出彈力F，跟彈簧伸長(zhǎng)量x的關(guān)系圖象；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
；
（3）根據(jù)圖象得到彈簧的勁度系數(shù)是
 
N/m．
分析：（1）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，利用描點(diǎn)法即可畫(huà)出圖象；
（2）圖象為經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線，說(shuō)明彈力與伸長(zhǎng)量成正比；
（3）根據(jù)胡克定律可知，圖象的斜率大小等于勁度系數(shù)大小．
解答：解：（1）用描點(diǎn)法得出圖象如下圖所示：
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（2）圖象為經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線，說(shuō)明在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與伸長(zhǎng)量成正比；
（3）圖象的斜率表示勁度系數(shù)的大小，注意單位要化成國(guó)際單位，由此可得：
k=
△F
△x
=
1.5N
0.06m
=25N/m
故答案為：（1）如圖所示；（2）在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力與是伸長(zhǎng)量成正比；（3）25．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵是熟悉描點(diǎn)法畫(huà)圖的應(yīng)用以及正確理解圖象斜率、截距等物理量的含義，基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、彈簧被拉伸時(shí)，不能超出它的彈性限度B、用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)C、用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量D、用幾個(gè)不同的彈簧分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量，得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是
AB
AB

A．彈簧被拉伸時(shí)，不能超出它的彈性限度
B．用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C．用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
D．用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出它們所受的拉力與伸長(zhǎng)量，可得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等
（2）某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸展，用直尺測(cè)出其長(zhǎng)度L0，再把彈簧豎直懸掛起來(lái)，掛上鉤碼平衡后測(cè)出其長(zhǎng)度L，令x=L-L0．改變鉤碼數(shù)，進(jìn)行多次測(cè)量，而后作出了如下所示的F-x圖象，其中你認(rèn)為符合實(shí)際情況的可能是
C
C

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是
 

A．彈簧被拉伸時(shí)，偶爾可以超出它的彈性限度
B．用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C．用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
D．用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量，得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等
（2）在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的一端固定在木板上，用兩只彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，則下列說(shuō)法中正確的是
 

A．同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
B．實(shí)驗(yàn)中，只需記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置
C．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩只彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取90°
D．實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一只彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
（3）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷
 
（選填“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，
（1）以下說(shuō)法正確的是
 

A．彈簧被拉伸時(shí)，不能超出它的彈性限度
B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C．用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
D．用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量，得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等
（2）某同學(xué)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得某彈簧的彈力F與長(zhǎng)度L的關(guān)系如圖所示，則彈簧的原長(zhǎng)L0=
 
cm，勁度系數(shù)k=
 
N/m．

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科目：高中物理 來(lái)源：2014屆福建省高三上學(xué)期第一次階段測(cè)試物理（實(shí)驗(yàn)班）試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A．彈簧被拉伸時(shí)，偶爾可以超出它的彈性限度

B．用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)

C．用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量

D．用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量，得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等

(2)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的一端固定在木板上，用兩只彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，則下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A．同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)

B．實(shí)驗(yàn)中，只需記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置

C．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩只彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取90°

D．實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一只彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)

（3）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷________(選填“甲”或“乙”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的．

 

 

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