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（12分）某興趣小組在做“測定金屬絲的電阻率”的實驗中，通過粗測電阻絲的電阻約為5 Ω，為了使測量結果盡量準確，從實驗室找到以下供選擇的器材：
A．電池組E(3V，內阻約1Ω)
B．電流表A1(0～3A，內阻0.0125Ω)
C．電流表A2(0～0.6A，內阻約0.125Ω)
D．電壓表V1(0～3V，內阻4kΩ)
E．電壓表V2(0～15V，內阻15kΩ)
F．滑動變阻器R1(0～20Ω，允許最大電流1A)
G．滑動變阻器R2(0～2000Ω，允許最大電流0.3A)
H．開關、導線若干
 
(1)實驗時電壓表選     ；電流表選     ；滑動變阻器選      (填字母代號)．
(2)若用螺旋測微器測得金屬絲的直徑d的讀數(shù)如圖所示，則讀數(shù)為________ mm.
(3)若用L表示金屬絲的長度，d表示直徑，測得電阻為R，請寫出計算金屬絲電阻率的表達式ρ＝________.
(4)請設計合理的測量電路，把電路圖畫在作圖框中，在圖中標明元件符號．

（1）D (1分), C（1分）, F（1分）(2)0.900（3分）,(3)（3分）,(4)電路如下圖（3分）

解析試題分析：(1)由于電源電動勢為3 V，則電壓表的量程選3V，選D；由可知電路中最大電流約為0.5A，則電流表0.6A的量程，選C；滑動變阻器為了操作和控制方便，最大電阻不能太大，且滑動變阻器R2最大電流只有0.3 A容易超過，故選R1，選F.
（2）螺旋測微器讀數(shù)為：0.5mm+40.0×0.01mm=0.900mm
（3）由電阻定律可知：，而，解得：.
（4）由于，選電流表外接法，滑動變阻器選用限流式或分壓式均可.
考點：本題考查了伏安法測金屬絲的電阻率。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“研究勻變速直線運動”的實驗中，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7個計數(shù)點(圖中每相鄰兩個計數(shù)點間還有四個打點計時器打下的點未畫出)，如圖所示。打點計時器接的是頻率為50Hz的交流電源，計數(shù)點問的距離依次為S1=2.60cm、S2=4.10cm、S3=5．60cm、S4="7" .10cm、S5=8．60cm、S6=10.0cm

(1)在打計數(shù)點A時紙帶的速度為V1=_____________m/s;
(2)若計數(shù)點間的距離依次用S1、S2、S3、S、S5、S6表示，相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔用T表示，用逐差法求加速度的表達式為：a=_________,代入數(shù)據(jù)后，加速度大小為_________m/s。(以上結果均保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用螺旋測微器測一金屬絲的直徑，示數(shù)如圖所示，其直徑為______mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）在“測定金屬的電阻率”實驗中，所用測量儀器均已校準，待測金屬絲接入電路部分的長度約為50cm。
（1）用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，其中某一次測量結果如圖1所示，其讀數(shù)應為___________mm（該值接近多次測量的平均值）；

（2）用伏安法測金屬絲的電阻Rx．實驗所用器材為：電池組(電動勢為3V，內阻約1Ω)、電流表(內阻約0.1Ω)、電壓表(內阻約3kΩ)、滑動變阻器R(0~20Ω，額定電流2A)、開關、導線若干． 某小組同學利用以上器材正確連接好電路，進行實驗測量，記錄數(shù)據(jù)如下：

次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
U/V
0
0.10
0.30
0.70
1.00
1.50
1.70
I/A
0
0.020
0.060
0.160
0.220
0.340
0.460
由以上數(shù)據(jù)可知，他們測量Rx是采用圖2中的_________圖；

（3）圖3是測量Rx的實驗器材實物圖，圖中已連接了部分導線，滑動變阻器的滑片P置于變阻器的一端．請根據(jù)圖(2)所選的電路圖，補充完成圖3中實物間的連線，并使閉合開關的瞬間，電壓表或電流表不至于被燒壞；

（4）這個小組的同學在坐標紙上建立U、I坐標系，如圖4所示，請根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)描繪出U─I圖線，由圖線得到金屬絲的阻值Rx=___________(保留兩位有效數(shù)字)；
（5）根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以估算出金屬絲的電阻率約為___________(填選項前的符號)。
A．1×10-2m        B．1×10-3m        C．1×10-6m        D．1×10-8m

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

I（1）某同學在做“研究彈簧的形變與外力的關系”實驗時將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂：然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度L，改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖所示（實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的）由圖可知該彈簧的自然長度為     cm；該彈簧的勁度系數(shù)為____N/m

（2）在利用重物自由下落驗證機械能守恒定律的實驗中，某同學在實驗中得到的紙帶如圖所示，其中A、B、C、D是打下的相鄰的四個點，它們到運動起始點O（初速度可認為是零）的距離分別為62．99cm、70．18cm、77.76cm、85.73cm．已知當?shù)氐闹亓铀俣萭=9．80m/s2，打點計時器所用電源的頻率為50 Hz，重物的質量為1． 00 kg請根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算重物由O點運動到C點的過程中，重力勢能的減少量為____J，動能的增加量為        J（結果均保留三位有效數(shù)字）

Ⅱ在“測金屬絲的電阻率”的實驗中，提供了下列器材：螺旋測微器、待測金屬絲（總電阻約30、電壓表V（量程0～3V，內電阻約3K、電流表A（量程0~120mA．內電阻約5、滑動變阻器R（0～10）、電源E（電動勢3V，內阻約1）、開關、導線若干。
（1）用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖所示，則其度數(shù)D            mm

（2）如圖，將待測的金屬絲拉直后兩端固定在刻度尺兩端的接線柱a和b上，刻度尺的中間有一個可沿金屬絲滑動的觸頭P．當用手按下觸頭P時．觸頭P才會與金屬絲接觸．接人電路中金屬絲的長度L可通過觸頭的位置在刻度尺上讀出，對該實驗設計有觸頭P的好處是       。
（3）觸頭P選一個位置，讀出金屬絲長度L．利用測量的數(shù)據(jù)畫出該段金屬絲的I-U圖線如圖，其中（U0，I0）是圖線上的一點坐標。用測量的物理量符號表示金屬絲電阻率的式子是                                 
（4）在右方框中畫出測量的電路圖

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學為了測定一只電阻的阻值，采用了如下方法：
①用多用電表粗測：多用電表電阻擋有4個倍率：分別為×l k、×l00、×l0、×l。該同學選擇×l00倍率，用正確的操作步驟測量時．發(fā)現(xiàn)指針偏轉角度太大（指針位置如下圖中虛線所示）．為了較準確地進行測量，請你補充完整下列依次應該進行的主要操作步驟：

a·                               ，
b．兩表筆短接，調節(jié)歐姆調零旋鈕，使指針指在0 處。
c．重新測量并讀數(shù)，若這時刻度盤上的指針位置如上圖中實線所示．測量結果是      
② 該同學用伏安法繼續(xù)測定這只電阻的阻值，除被測電阻外，還有如下實驗儀器
A．直流電源（電壓3 V．內阻不計）   ……   …
B．電壓表 （量程0～5 v．內阻約為5 k）
C．電壓表 （量程0～15 v，內阻約為25 k）
D．電流表 （量程0～25 mA．內阻約為l）
E．電流表 （量程0～25 0mA．內阻約為0.l）
F．滑動變阻器一只，阻值
G．電鍵一只，導線若干
在上述儀器中．電壓表應選擇    填“”或“”）, 電流表應選擇   （填“”或“”）．請在方框內畫出電路原理圖 （電表用題中所給的符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“測定金屬絲的電阻率”的實驗中，某同學進行了如下測量：
（1）用毫米刻度尺測量接入電路中的被測金屬絲的有效長度．測量3次，求出其平均值L.其中一次測量結果如圖甲所示，金屬絲的另一端與刻度尺的零刻線對齊，圖中讀數(shù)為________ cm.用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，選不同的位置測量3次，求出其平均值d.其中一次測量結果如圖乙所示，如圖乙中讀數(shù)為__________mm。

（2）采用如圖丙所示的電路測量金屬絲的電阻．電阻的測量值比真實值_____(填“偏大”或“偏小”)．最后由公式ρ＝_____計算出金屬絲的電阻率（用直接測量的物理量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組用下圖甲所示的裝置測自由落體的加速度。其操作步驟如下：

A．按照圖甲的裝置安裝實驗器材
B．將打點計時器接到學生電源的“直流輸出”上
C．先釋放紙帶，之后閉合開關接通電源，打出一條紙帶
D．重復步驟 C幾次，從打出的紙帶中選取較理想的一條如圖乙，測出紙帶上一些連續(xù)點的距離為AB=5.8mm，BC=9.8mm，CD=13.6mm，DE=17.6mm；
E．根據(jù)測量的數(shù)據(jù)算出重力加速度
（1）以上步驟中有錯誤，請指出其錯誤步驟(填代號)并改正：      ；        。
（2）分析紙帶可以得到B點速度為      m/s，當?shù)刂亓铀俣葹?u>      m/s2（交流電頻率為50Hz，保留三位有效數(shù)字）。用這種方法測出的重力加速度總比實際值偏小，其原因是         。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(9分)在用如圖甲所示裝置探究“加速度與物體質量、物體受力關系”的實驗中。

⑴為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行，接下來還需要進行的一項操作是       ；
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調節(jié)砝碼盤和砝碼質量的大小，使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，撤去砝碼盤和砝碼，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，撤去紙帶以及砝碼盤和砝碼，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動
⑵圖乙是實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標出(圖中數(shù)據(jù)的單位是cm)，算出小車的加速度a＝       m/s2(結果保留兩位有效數(shù)字)；

⑶某同學在“探究加速度與質量關系”時，通過給小車增加砝碼來改變小車的質量M，得到小車的加速度a與質量M的數(shù)據(jù)，畫出a-1/M圖線后，發(fā)現(xiàn)：當1/M較大時，圖線發(fā)生彎曲，于是，該同學對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，該同學的修正方案可能是       。
A．改畫a與的關系圖線
B．改畫a與(M＋m)的關系圖線
C．改畫a與的關系圖線
D．改畫a與的關系圖線

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