某同學(xué)在作驗證平行四邊形定則的實驗中擬出了以下主要步驟,其中錯誤的是 (  )
A、在平木板上放白紙,并用圖釘固定白紙,把橡皮筋一端固定,另一端拴上兩細繩套B、用兩把彈簧秤鉤住細繩套拉橡皮筋.使橡皮筋與細繩套交結(jié)點至某一位置O點,此時記下O點,并記錄兩彈簧秤讀數(shù),表示兩分力大小,記下兩細繩套的夾角,表示兩分力方向C、用一把彈簧種鉤住任一細繩套拉橡皮筋,使橡皮筋與細繩套的交結(jié)點至O點,此時記錄彈簧秤讀數(shù),就測出了合力.D、苦實驗操作都正確,選取標(biāo)度.作出兩分力的圖示.用平行四邊形定則求出合力F,并將只用一個彈簧秤測得的合力F的圖示進行比較,看在實驗誤差范圍內(nèi)是否相等
分析:本實驗采用“等效”的思想,即要求兩次作用于細繩套的力的作用效果相同,因此明確了該實驗的實驗原理以及實驗?zāi)康募纯梢悦鞔_該實驗需要記錄的數(shù)據(jù);同時在具體實驗過程中,注意所有要求都要便于操作,有利于減小誤差進行,所有操作步驟的設(shè)計都是以實驗原理和實驗?zāi)康臑橹行恼归_,據(jù)此可正確解答本題.
解答:解:A、在實驗之前,在平木板上放白紙,并用圖釘固定白紙,把橡皮筋一端固定,另一端拴上兩細繩套,故A錯誤;
B、在實驗過程中需要根據(jù)兩個分力的大小和方向做平行四邊形,因此需要記錄其大小和方向,通過記錄兩細繩的夾角不能確定兩個分力的方向,故B錯誤;
C、該實驗采用了“等效替代”法,因此兩次拉橡皮筋要到同一位置,同時要記錄其大小和方向,故C錯誤;
D、將一個彈簧的拉力和通過平行四邊形得出的合力進行比較,看在誤差范圍內(nèi)是否相同,即可驗證平行四邊形定則,故D正確.
本題選錯誤的,故選:BC.
點評:實驗的核心是實驗原理,根據(jù)原理選擇器材,安排實驗步驟,分析實驗誤差以及具體操作細節(jié)等細節(jié),均要在實驗原理的指導(dǎo)下進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,其中的三個步驟是:
①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細
線,通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點,在白紙上記下O點和兩彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F
③只用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個彈簧測力計一起拉
時相同,記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F’和細繩的方向.
(1)以上三個步驟中均有疏漏,請找出并更正
在①中
還應(yīng)該記下兩根細線的方向
還應(yīng)該記下兩根細線的方向

在②中
在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向
在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向

在③中
使橡皮條與細線的結(jié)點仍然到O點
使橡皮條與細線的結(jié)點仍然到O點
                                   
(2)如圖所示為四位同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所作的圖示,F(xiàn)1和F2是兩個彈簧秤同時拉橡皮條時的力的圖示,F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示,F(xiàn)′是一個彈簧秤單獨拉橡皮條時的力的圖示,其中錯誤的圖是:
B
B

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖是某同學(xué)在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶.
①已知打點計時器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為
0.02s
0.02s

②ABCD是紙帶上四個計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出.從圖1中讀出A、B兩點間距s
0.70cm
0.70cm
;C點對應(yīng)的速度是
0.100m/s
0.100m/s
(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

(2)在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,某同學(xué)的實驗情況如圖2甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖2乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖,下列說法正確的是
AC
AC
.(填字母代號)?
A、圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實際測量值?
?B、圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實際測量值?
?C、在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么對實驗結(jié)果沒有影響?
?D、在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么對實驗結(jié)果有影響
(3)如圖3所示是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖:??

(1)寫出圖線代表的函數(shù)
F=2000x
F=2000x
(x用m作單位);?
(2)彈簧的勁度系數(shù)是
2000
2000
N/m?;?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖是某同學(xué)在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶.
①已知打點計時器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為______.
②ABCD是紙帶上四個計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出.從圖1中讀出A、B兩點間距s______;C點對應(yīng)的速度是______(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

(2)在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,某同學(xué)的實驗情況如圖2甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖2乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖,下列說法正確的是______.(填字母代號)
A、圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實際測量值
B、圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實際測量值
C、在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么對實驗結(jié)果沒有影響
D、在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么對實驗結(jié)果有影響
(3)如圖3所示是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖:

(1)寫出圖線代表的函數(shù)______(x用m作單位);
(2)彈簧的勁度系數(shù)是______N/m;

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)如圖是某同學(xué)在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶.
①已知打點計時器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為______.
②ABCD是紙帶上四個計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出.從圖1中讀出A、B兩點間距s______;C點對應(yīng)的速度是______(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

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(2)在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,某同學(xué)的實驗情況如圖2甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖2乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖,下列說法正確的是______.(填字母代號)?
A、圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實際測量值?
?B、圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實際測量值?
?C、在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么對實驗結(jié)果沒有影響?
?D、在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么對實驗結(jié)果有影響
(3)如圖3所示是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖:??

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(1)寫出圖線代表的函數(shù)______(x用m作單位);?
(2)彈簧的勁度系數(shù)是______N/m?;?

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市增城市仙村中學(xué)高三(上)月考物理試卷(8月份)(解析版) 題型:解答題

(1)如圖是某同學(xué)在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶.
①已知打點計時器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為______.
②ABCD是紙帶上四個計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出.從圖1中讀出A、B兩點間距s______;C點對應(yīng)的速度是______(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

(2)在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,某同學(xué)的實驗情況如圖2甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖2乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖,下列說法正確的是______.(填字母代號)?
A、圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實際測量值?
?B、圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實際測量值?
?C、在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么對實驗結(jié)果沒有影響?
?D、在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么對實驗結(jié)果有影響
(3)如圖3所示是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖:??

(1)寫出圖線代表的函數(shù)______(x用m作單位);?
(2)彈簧的勁度系數(shù)是______N/m?;?

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