15．如圖所示，汽車用繩索通過定滑輪牽引小船，使小船勻速靠岸，若水對船的阻力不變，則下列說法中正確的是（　�。�
A．繩子的拉力不斷增大B．船受到的浮力不斷減小
C．船受到的合力不斷增大D．繩子的拉力可能不變

分析 對小船進行受力分析，受重力、浮力、繩子的拉力，阻力做勻速直線運動，根據(jù)共點力平衡判斷繩子的張力和浮力的變化．

解答 解：對小船進行受力分析，如圖，因為小船做勻速直線運動，所以小船處于平衡，設(shè)拉力與水平方向的夾角為θ，有：
Fcosθ=f…①
Fsinθ+F浮=mg…②
船在勻速靠岸的過程中，θ增大，阻力不變，根據(jù)平衡方程①知，繩子的張力增大，根據(jù)平衡方程②知，拉力增大，sinθ增大，所以船的浮力減小，而船受到的合力為零．故A、B正確，C、D錯誤．
故選：AB．

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握共點力平衡，知道小船在做勻速直線運動時，所受合力為0，根據(jù)θ角的變化，判斷力的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．為了驗證機械能守恒定律．現(xiàn)有的器材有：帶鐵夾的鐵架臺、電火花打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平．回答下列問題：
①為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有AD．（填入相應(yīng)的字母）
A．刻度尺                    B．秒表            C．低壓直流電源              D．低壓交流電源
②該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖所示的紙帶，取連續(xù)的六個點A、B、C、D、E、F為計數(shù)點，測得點A到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5，若打點的時間間隔為T，則打E點時重物速度的表達式為vE
=$\frac{{{h_5}-{h_3}}}{2T}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，半徑R=1.0m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi)，軌道的一個端點B和圓心O的連線與水平方向間的夾角θ=37°，另一端點C為軌道的最低點．C點右側(cè)的水平路面上緊挨C點放置一木板，木板質(zhì)量M=1kg，上表面與C點等高．質(zhì)量m=1kg的物塊（可視為質(zhì)點）從空中A點以v0=1.2m/s的速度水平拋出，恰好從軌道的B端沿切線方向進入軌道．已知物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ1=0.2，木板與路面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.05．sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，取g=10m/s2．試求：
（1）AB的高度差
（2）物塊經(jīng)過軌道上的C點時對軌道的壓力大��；
（3）設(shè)木板受到的最大靜摩擦力跟滑動摩擦力相等，則木板至少多長才能使物塊不從木板上滑下？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．A、B兩單擺，同時從平衡位置以相同的速度開始運動并開始計時，經(jīng)過t0秒后兩單擺第一次同時經(jīng)過平衡位置且速度相同，若A擺的周期為TA，則B擺的周期可能為$\frac{n}{m}{T}_{A}$或$\frac{n+\frac{1}{2}}{m+\frac{1}{2}}•{T}_{A}$（n=0，1，2，3，4…；m=0，1，2，3，4…）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，質(zhì)量分別為m和2m的物體AB由輕質(zhì)彈簧相連后放置在一箱子C內(nèi)，箱子質(zhì)量為m，整體懸掛處于靜止?fàn)顟B(tài)；當(dāng)剪斷細繩的瞬間，以下說法正確的是（重力加速度為g）（　�。�
A．物體A的加速度等于gB．物體B和C之間的彈力為零
C．物體C的加速度等于gD．物體B的加速度大于g

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中正確的是（　　）
A．甲用力把乙推倒，說明只是甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用
B．只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受到力，不會施力
C．任何一個物體，一定既是受力物體，又是施力物體
D．在力的圖示法中，長的線段所對應(yīng)的力一定比短的線段所對應(yīng)的力大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．水平桌面上，重200N的物體，與桌面間的動摩擦因數(shù)為0.1，最大靜摩擦力為32N，當(dāng)依次用15N、30N、60N的水平拉力拉此物體時，物體受到的摩擦力依次為（　�。�
A．15N、30N、20NB．0N、0N、20NC．0N、30N、20ND．15N、30N、40N

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．某學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，電火花計時器的電源為50Hz的交流電．他們將細線穿過定滑輪后分別與兩個質(zhì)量不等的重物A、B相連，重物B的下邊再連接一條紙帶．將重物由靜止釋放后，A下降，B上升，與重物B相連的紙帶就記錄下它們的運動情況．

（1）關(guān)于這個實驗，下列說法正確的是AB
A．電火花計時器所用電源的電壓是220V
B．電火花計時器兩限位孔的連線應(yīng)豎直
C．重物B的初始位置離電火花計時器遠一些較好
D．在釋放兩個重物的同時接通電火花計時器的電源
（2）如圖乙所示為該小組在實驗中得到的一條紙帶，他們確定一合適的點為O點，每隔一個計時點取一個計數(shù)點，標(biāo)為1、2、…、6．用刻度尺量出各計數(shù)點到O點的距離，記錄在紙帶上．則打計數(shù)點“1”時，重物B的速度大小v1=0.60m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）該小組想研究在計數(shù)點“1”、“5”之間系統(tǒng)的機械能是否守恒．他們測出了打計數(shù)點“1”、“5”時重物B的速度大小v1、v5和這兩點之間的距離h，還需測量出重物A、B的質(zhì)量mA、mB（請寫出待測物理量及字母），重力加速度g已知．在誤差允許的范圍內(nèi)，若等式（mA-mB）gh=$\frac{1}{2}（{m}_{A}+{m}_{B}）（{v}_{5}^{2}-{v}_{1}^{2}）$成立，就可說明本次實驗中系統(tǒng)機械能守恒．
（4）該小組改變重物A、B的質(zhì)量多次重復(fù)以上實驗發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)減少的重力勢能△Ep總是略大于增加的動能△Ek，且A、B的質(zhì)量相差越大，△Ep-△Ek就越大．你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是系統(tǒng)減少的重力勢能有一部分會轉(zhuǎn)化為定滑輪轉(zhuǎn)動的動能．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖所示，空間存在著垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小為B，一質(zhì)量為m，帶電量為-q的帶電粒子（重力忽略不計），從坐標(biāo)原點O以初速度v沿與x軸正向成60°角的方向射入磁場．求：
①粒子第一次到達x軸的坐標(biāo)； 
②粒子第一次到達x軸的時間．

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