11.在電流表擴(kuò)大量程的實(shí)驗(yàn)中,要將量程為200 μA的電流表G改裝成量程為0.2A的電流表,需先用如圖1所示的電路即“半偏法”測(cè)出此電流表的內(nèi)電阻Rg

(1)在測(cè)量Rg的實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器有如下的規(guī)格供選擇:
A.滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0~10Ω) B.滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0~1500Ω)
為了便于實(shí)驗(yàn)的調(diào)節(jié)操作,減小誤差,滑動(dòng)變阻器R應(yīng)選用A.(填入選用器材的字母代號(hào))
(2)當(dāng)電阻箱的阻值為R1時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭P的位置,使電流表G滿偏;保持滑動(dòng)頭P的位置不動(dòng),調(diào)整電阻箱接入電路的阻值,當(dāng)電阻箱的阻值為R2時(shí),電流表G恰好半偏.則電流表G的內(nèi)電阻Rg=R2-2R1
(3)若測(cè)得Rg=500Ω,為完成上述改裝,需要用一個(gè)約為0.5Ω的電阻與電流表并聯(lián).
(4)用改裝成的電流表,按圖2所示的電路測(cè)量未知電阻Rx.若量未知電阻Rx時(shí),電壓表的示數(shù)為1.2V,而改裝后的電流表的表頭(刻度盤(pán)仍為原電流表的刻度)示數(shù)如圖3所示,那么Rx的測(cè)量值為10Ω.
(5)如果測(cè)量與操作均正確,那么Rx的測(cè)量值將小于(選填“大于”或“小于”)Rx的真實(shí)值.

分析 滑動(dòng)變阻器采用分壓接法,為方便實(shí)驗(yàn)操作,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇最大阻值較小的滑動(dòng)變阻器;用半偏法測(cè)電阻認(rèn)為外壓不變,據(jù)歐姆定律求得電流表的內(nèi)阻.再據(jù)改裝原理,求得要并聯(lián)的阻值.

解答 解:(1)滑動(dòng)變阻器采用分壓式接法,為方便實(shí)驗(yàn)操作,應(yīng)選最大阻值較小的滑動(dòng)變阻器,則滑動(dòng)變阻器應(yīng)選:A.
(2)調(diào)節(jié)電阻箱前后,認(rèn)為該支路電壓不變,即:I(R1+Rg)=$\frac{I}{2}$(R2+Rg),解得Rg=R2-2R1
(3)設(shè)并聯(lián)電阻為R,由歐姆定律得:R=$\frac{{I}_{g}Rg}{I-{I}_{g}}$=$\frac{200×1{0}^{-6}×500}{0.2-200×1{0}^{-6}}$=0.5Ω.
(4)由圖3所示電流表可知,電流表的示數(shù)為0.12A,RX=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.2V}{0.12A}$=10Ω.
⑤因測(cè)量電路為電流表外接法,則測(cè)量電流偏大,根據(jù)歐姆定律知,測(cè)量電阻偏小.
故答案為:(1)A;(2)R2-2R1;(3)0.5;(4)10;(5)小于.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了半偏法測(cè)電流表內(nèi)阻、電流表改裝,知道半偏法測(cè)電阻的原理、電流表的改裝原理,應(yīng)用串并聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律即可正確解題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.“一江春水向東流”是以水為參考系來(lái)描述江水的運(yùn)動(dòng)
B.研究一端固定并可其繞轉(zhuǎn)動(dòng)的木桿的運(yùn)動(dòng)時(shí),可把木桿看成質(zhì)點(diǎn)
C.第7秒初、第8秒末均表示時(shí)刻,它們的時(shí)間間隔為1秒
D.物體速度為零時(shí),加速度可以不為零

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作時(shí)使用交流(選填“交流”或“直流”)電源,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通電后放車(選填“選通電后放車”或“先放車后通電”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列圖象表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.某研究性學(xué)習(xí)小組做探究“橡皮筋做的功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,他們提出了以下幾種猜想:①$w∝\sqrt{v}$②w∝v③w∝v2.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行的情形,這時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W. 當(dāng)我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放. 小車在實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),應(yīng)采取的措施是將長(zhǎng)木板的末段墊起適當(dāng)?shù)母叨纫云胶庑≤囁艿哪Σ亮Γ?br />(2)每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,為了計(jì)算出小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的點(diǎn)距均勻部分進(jìn)行測(cè)量;
(3)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下表格來(lái)記錄數(shù)據(jù).其中w1、w2、w3、w4…表示橡皮筋對(duì)小車做的功,v1、v2、v3、v4、…表示物體每次獲得的速度
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
ww1w2w3w4
vv1v2v3v4
他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的w-v圖象,由圖象形狀得出結(jié)論w∝v2.他們的做法是否合適?請(qǐng)說(shuō)明理由:不合適.W-v圖象是曲線,不能直接判斷函數(shù)關(guān)系,應(yīng)進(jìn)一步作出W-v2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.某同學(xué)在一次長(zhǎng)度測(cè)量時(shí),他所用的測(cè)量?jī)x器是10分度游標(biāo)卡尺,它的測(cè)量結(jié)果如圖所示,則被測(cè)物體的長(zhǎng)度為29.8mm.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.一臺(tái)小型電動(dòng)機(jī)在3V電壓下工作,用此電動(dòng)機(jī)提升所受重力為4N的物體時(shí),通過(guò)它的電流是0.2A.在30s內(nèi)可使該物體被勻速提升3m.若不計(jì)除電動(dòng)機(jī)線圈生熱之外的能量損失,求:
(1)電動(dòng)機(jī)的輸入功率;
(2)線圈的電阻.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于加速度的說(shuō)法,正確的是(  )
A.物體的速度變化量越大,加速度也越大
B.物體的加速度減小,速度可能增加
C.物體單位時(shí)間內(nèi)的速度變化大,加速度就大
D.物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng),加速度的方向和速度的方向總是一致

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.①某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖.小車前端固定著拉力傳感器,細(xì)繩系在傳感器上,繩的拉力大小可從傳感器上顯示出來(lái).為了減小實(shí)驗(yàn)所帶來(lái)的誤差,你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是:AB.
A、需要平衡摩擦力                    B、細(xì)繩與木板平面需平行
C、鉤碼的重力要遠(yuǎn)小于小車的總重力    D、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)應(yīng)先釋放小車再接通電源
②用此裝置能否驗(yàn)證機(jī)械能守恒?不能(填“能”或“不能”);能否驗(yàn)證動(dòng)能定理?能(填“能”或“不能”).
③如圖乙所示是某次探究a與F關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電源的頻率為50Hz,其中A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn)(每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)),距離如圖所示,其中L1=3.07cm,L2=12.38cm,L3=27.87cm,L4=49.62cm.則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度為1.24m/s;小車的加速度為6.22m/s2.(計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案