一個物體沖上傾角為θ的斜面，沿斜面上滑，然后又下滑回原地．已知物體從最高點(diǎn)下滑回到原地的時間為由原地上滑到最高點(diǎn)時間的2倍，則物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為（　�。�
A、tan θ
B、
3
5
tan θ
C、
1
2
tan θ
D、
1
3
tan θ
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于力的方向的說法中，錯誤的是（　�。�
A、繩產(chǎn)生的拉力的方向總是沿著繩并指向繩的收縮方向B、壓力的方向總是垂直于支持面C、滑動摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動方向相反D、重力的方向總是豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，光滑的斜面上，質(zhì)量相同的兩個物體A、B間用輕質(zhì)彈簧相連．用平行于斜面且大小為F的力拉物體A，兩物體沿斜面向上勻速運(yùn)動時，彈簧的長度為l1；改用同樣的力推物體B，兩物體沿斜面向上勻速運(yùn)動時，彈簧的長度為l2．彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi)，則該彈簧的勁度系數(shù)為（　�。�
A、
F
l1+l2
B、
F
l1-l2
C、
2F
l1+l2
D、
2F
l1-l2

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科目：高中物理 來源： 題型：

物體A放在物體B上，物體B放在光滑的水平面上，已知mA=6kg，m2=2kg，A、B間動摩擦因數(shù)μ=0.2，如圖．現(xiàn)用一水平向右的拉力F作用于物體A上，g=10m/s2，則下列說法中正確的是（　�。�
A、當(dāng)拉力F＜12N時，A靜止不動B、當(dāng)拉力F=16N時，A對B的摩擦力等于4NC、當(dāng)拉力F＞16N時，A-定相對B滑動D、無論拉力F多大，A相對B始終靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來測定物體與滑板間的滑動摩擦因數(shù)．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法正確的是（　　）
A、必須調(diào)節(jié)鉤碼的重量，確�；遄鰟蛩龠\(yùn)動B、不一定要使滑板做勻速運(yùn)動，但必須要用恒力拉滑板C、鉤碼的質(zhì)量越大，滑板運(yùn)動得越快，彈簧秤讀數(shù)越大D、用該裝置做實(shí)驗(yàn)，只要水平向右拉動滑板，無論滑板做勻速、勻變速或非勻變速運(yùn)動，彈簧秤的讀數(shù)都相同E、動摩擦因數(shù)等于彈簧秤的讀數(shù)除于重物重量

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科目：高中物理 來源： 題型：

在粗糙的水平面上用水平恒力F推動質(zhì)量為m的物體，由靜止開始運(yùn)動，經(jīng)過1s撤去外力F，又經(jīng)過2s物體停止運(yùn)動，則物體與水平間的動摩擦因數(shù)為
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

用勁度系數(shù)k=490N/m的彈簧沿水平方向拉一木板，在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，彈簧的長度為12cm．若在木板上放一質(zhì)量為5kg的物體，仍用原彈簧沿水平方向勻速拉動木板，彈簧的長度變?yōu)?4cm．試求木板與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《驗(yàn)證二力合成的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中，李華同學(xué)選用兩個量程為5N的彈簧秤和其他實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：對于實(shí)驗(yàn)中的器材用途或?qū)嶒?yàn)操作過程，下列說法正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)過程中，在拆去彈簧秤之前最重要的步驟是只記下彈簧秤的示數(shù)B、細(xì)繩套長短影響彈簧秤的拉力方向的準(zhǔn)確記錄C、實(shí)驗(yàn)中要保證彈簧秤的彈簧與其他外殼無摩擦D、某次實(shí)驗(yàn)中，李華用兩個彈簧秤互成600角拉橡皮筋，讀出彈簧秤的讀數(shù)都為4N，接下來只要操作合理，就能順利完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，小王在客廳里掛上一幅的畫，畫框背面有兩個位置固定的掛鉤，他將輕質(zhì)細(xì)繩兩端分別固定在兩個掛鉤上，把畫對稱地掛在豎直墻壁的釘子上．現(xiàn)在把細(xì)繩換成更長的細(xì)繩，則細(xì)繩承受的拉力（　�。�
A、變小些B、變大些C、不變D、先變大再變小

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