某同學在做利用單擺測重力加速度的實驗中,先測得擺線長為97.50cm,擺球直徑為2.0cm,然后用秒表記錄了單擺振50次所用的時間,如圖1,則:
(1)該擺擺長為
 
cm,秒表所示讀數(shù)為
 
s.
(2)如果測得g值偏小,可能的原因是
 

A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端懸點未固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表過遲按下
D.實驗中誤將49次全振動次數(shù)記為50次

(3)某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,測量5種不同擺長情況下單擺的振動周期,記錄數(shù)據(jù)如表:

I/m

0.5
0.8
0.9

1.0

1.2
T/s
1.42

1.79
1.90
2.00
2.20

T2/S2

2.02

3,20
3.61 4.00 4.84
試以l為橫坐標,T2為縱坐標,在圖2中作出T2-L圖線,并利用此圖線求出重力加速度.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“用單擺測重力加速度”的實驗中,下列措施中可以提高實驗精度的是

A.選細線做為擺線
B.單擺擺動時保持擺線在同一豎直平面內(nèi)
C.拴好擺球后,令其自然下垂時測量擺長
D.計時起止時刻,選在最大擺角處
(2)若某次測量小球的直徑的示數(shù)如圖1所示,圖中游標上10格的長度為19mm,則小球的直徑d為
 
mm.用秒表記下了單擺振動50次的時間如圖2所示,由圖可讀出時間為
 
s.
(3)某同學測出不同擺長時對應的周期T,作出T2-L圖線,如圖3所示,再利用圖線上任兩點A、B的坐標(x1,y1)、(x2,y2),可求得g=
 
.若該同學測擺長時漏加了小球半徑,而其它測量、計算均無誤,也不考慮實驗誤差,則用上述方法算得的g值和真實值相比是
 
的(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

單擺測定重力加速度的實驗中:
(1)實驗時用20分度的游標卡尺測量擺球直徑,示數(shù)如圖甲,該擺球的直徑d=
 
mm.
(2)懸點到小球底部的長度l0,示數(shù)如圖乙,l0=
 
cm

(3)實驗時用拉力傳感器測得擺線的拉力F隨時間t變化的圖象如圖丙,然后使單擺保持靜止,得到如圖丁的F-t圖象.那么:
①重力加速度的表達式g=
 
(用題目中的物理量d、l0、t0表示).
②設(shè)擺球在最低點時Ep=0,已測得當?shù)刂亓铀俣葹間,單擺的周期用T表示,那么測得此單擺擺動時的機械能E的表達式是
 

A.
(F1-F3)gT2
2π2
        B.
(F1-F3)gT2
8π2
      C.
(F3-F2)gT2
6π2
     D.
(F3-F2)gT2
4π2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學利用單擺測量當?shù)氐闹亓铀俣,組裝好單擺后,在擺球自然懸垂的情況下,用毫米刻度尺測出從懸點到擺球最低點的長度L=1.0138m,再用游標卡尺測量擺球直徑,結(jié)果如圖所示,則擺球的直徑
 
cm,單擺擺長為
 
m.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖“利用單擺測重力加速度”的實驗示意圖.用一個磁性小球代替原先的擺球,為了磁性小球位于最低點時得到磁感應強度測量值最大,則磁傳感器應放置在單擺的
 
.圖中磁傳感器的引出端A應接到
 
.使單擺做小角度擺動,當某次磁感應強度為最大時,開始計數(shù)為“1”,連續(xù)數(shù)得磁感應強度最大值N個,共測得時間為t,則單擺周期的測量值為(地磁場和磁傳感器的影響可忽略).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

在用單擺測重力加速度的實驗中,
(1)除鐵架臺、鐵夾外,可供選擇的實驗器材如下:①長約0.1m的尼龍絲線      ②長約1m的尼龍絲線      ③直徑約1cm過圓心有一小孔的鋼球    ④直徑約1cm過圓心有一小孔的木球  ⑤秒表       ⑥天平      ⑦游標卡尺      ⑧毫米刻度的米尺
實驗中應選哪些器材
 

A.①③⑤⑥⑦⑧B.②③⑤⑦⑧C.②③⑤⑥⑦⑧D.②④⑤⑦⑧
(2)如果他測得的g值偏小,可能的原因是
 

A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表過遲按下
D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

用單擺測定重力加速度的實驗中:
(1)如下備有部分器材供選用,請把應選用的器材填在橫線上
 
.(填字母)
A.一端系有小木球,長度1m左右的粗繩
B.一端系有小鉛球,長度1m左右的細線
C.時鐘
D.秒表
E.最小刻度為mm的米尺
F.最小刻度為cm的米尺
(2)甲同學安裝好實驗裝置如圖1所示,擺長約為1m,為測量單擺周期,他進行四種不同操作,這四種不同操作過程可用如圖2所示的振動圖象分別描述,圖中橫坐標原點表示計時開始,A,B,C均為30次全振動的圖象,D為1次全振動圖象,已知sin5°=0.087,sin15°=0.26,這四種操作過程合乎實驗要求且誤差最小的是
 
(填字母代號)
(3)乙同學使用甲同學實驗裝置,且操作規(guī)范正確,使小球完成50次全振動,經(jīng)歷時間如圖3所示,其讀數(shù)為
 

(4)丙同學用一塊不規(guī)則的小石子替代小球,實驗裝置如圖4所示,他正確操作,先測出此擺的周期為T1,然后只增加擺線長度,測出增長量為△L,再測出其周期為T2,則重力加速度g=
 
(用字母T1、T2、△L表示)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,某同學先測得擺線長為89.2cm,用20分度的游標卡尺測得擺球的直徑示數(shù)如圖1所示,然后用秒表記錄了單擺做30次全振動的時間.
(1)該單擺的擺長為
 
cm.
(2)如果該同學測得的g值偏大,可能的原因是
 

A.記錄擺長時誤將擺球的直徑作為半徑
B.開始計時時,秒表過遲按下
C.擺線上端牢固地系于懸點,擺動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
D.實驗中誤將29次全振動數(shù)為30次
(3)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l,測出相應的周期T,從而得出一組對應的l與T的數(shù)值,再以l為橫坐標,T2為縱坐標,將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖2所示,則測得的重力加速度g=
 
m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學用實驗的方法探究影響單擺周期的因素.
(1)他組裝單擺是,在擺線上端的懸點處,用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線,再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊,如圖所示,這樣做的目的是
 
(填字母代號)
A.保證擺動過程中擺長不變       B.可使周期測量得更加準確
C.需要改變擺長時便于調(diào)節(jié)       D.保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動
(2)他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下,用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最低端的長度L=0.9990m,再用游標卡尺測量擺球直徑為12mm,單擺擺長為
 
m.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案