【物理-選修3-3模塊】(15分)
(1)(5分)下列說法中正確的是:
A.第二類永動機不可能制成是因為它違反了能量守恒定律
B.懸浮微粒越大,在某一瞬間撞擊它的液體分子數(shù)就越多,布朗運動越明顯
C.內(nèi)能向機械能轉(zhuǎn)化是有條件的,即環(huán)境中必須存在溫度差,通過科技創(chuàng)新,我們能夠研制出內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機械能的熱機
D.溫度升高,分子熱運動的平均動能一定增大,但并非所有分子的速率都增大
(2)(10分)一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B,再變化到狀態(tài)C,其狀態(tài)變化過程的p-V圖象如圖所示。已知該氣體在狀態(tài)A時的溫度為27℃。則:

①該氣體在狀態(tài)B、C時的溫度分別為多少℃?
②該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過程中內(nèi)能的變化量是多大?
③該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過程中是吸熱,還是放熱?傳遞的熱量是多少?

(1)D
(2)①-173℃;27℃

③吸熱,200J

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【物理-選修3-4模塊】

(1)如圖所示,兩束單色光a、b從水面下射向A點,光線經(jīng)折射后合成一束光c,則下列說法正確的是:

A.用同一雙縫干涉實驗裝置分別以a、b光做實驗,a光的干涉條紋間距大于b光的干涉條紋間距

B.用a、b光分別做單縫衍射實驗時它們的衍射條紋寬度都是均勻的

C.在水中a光的速度比b光的速度小

D.從水射向空氣時a光的臨界角大于b光的臨界角

(2)如圖所示,實線和虛線分別是沿x軸傳播的一列簡諧橫波在t=0和t=0.06s時刻的波形圖。已知在t=0時刻,x=1.5m處的質(zhì)點向y軸正方向運動。

①判斷該波的傳播方向;

②求該波的最小頻率;

③若,求該波的波速。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【物理-選修3-5模塊】

(1)盧瑟福通過實驗首次實現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變,其核反應(yīng)方程為:    下列說法錯誤的是:

A.通過該實驗發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

B.實驗中是用粒子轟擊氮核的

C.原子核在人工轉(zhuǎn)變的過程中,電荷數(shù)一定守恒

D.原子核的人工轉(zhuǎn)變是指物質(zhì)自發(fā)地放出射線的現(xiàn)象

(2)在光滑的水平面上,甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量分別為m1、m2,它們分別沿東西方向的一直線相向運動,其中甲物體以速度6m/s由西向東運動,乙物體以速度2m/s由東向西運動,碰撞后兩物體都沿各自原運動方向的反方向運動,速度大小都是4m/s求:

①甲、乙兩物體質(zhì)量之比;

②通過計算說明這次碰撞是彈性碰撞還是非彈性碰撞。

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科目:高中物理 來源:陜西省西安市五校2010屆第二次模擬考試(理綜)物理部分 題型:單選題

【物理-選修3-4模塊】(15分)
(1)(5分)如圖所示,兩束單色光a、b從水面下射向A點,光線經(jīng)折射后合成一束光c,則下列說法正確的是:

A.用同一雙縫干涉實驗裝置分別以a、b光做實驗,a光的干涉條紋間距大于b光的干涉條紋間距
B.用a、b光分別做單縫衍射實驗時它們的衍射條紋寬度都是均勻的
C.在水中a光的速度比b光的速度小
D.從水射向空氣時a光的臨界角大于b光的臨界角
(2)(10分)如圖所示,實線和虛線分別是沿x軸傳播的一列簡諧橫波在t=0和t=0.06s時刻的波形圖。已知在t=0時刻,x=1.5m處的質(zhì)點向y軸正方向運動。

①判斷該波的傳播方向;
②求該波的最小頻率;
③若,求該波的波速。

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科目:高中物理 來源:陜西省西安市五校2010屆第二次模擬考試(理綜)物理部分 題型:單選題

【物理-選修3-5模塊】(15分)
(1)(5分)盧瑟福通過實驗首次實現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變,其核反應(yīng)方程為:   下列說法錯誤的是:

A.通過該實驗發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
B.實驗中是用粒子轟擊氮核的
C.原子核在人工轉(zhuǎn)變的過程中,電荷數(shù)一定守恒
D.原子核的人工轉(zhuǎn)變是指物質(zhì)自發(fā)地放出射線的現(xiàn)象
(2)(10分)在光滑的水平面上,甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量分別為m1、m2,它們分別沿東西方向的一直線相向運動,其中甲物體以速度6m/s由西向東運動,乙物體以速度2m/s由東向西運動,碰撞后兩物體都沿各自原運動方向的反方向運動,速度大小都是4m/s求:
①甲、乙兩物體質(zhì)量之比;
②通過計算說明這次碰撞是彈性碰撞還是非彈性碰撞。

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