如圖甲所示,質(zhì)量為m的小球(視為質(zhì)點),從靜止開始沿光滑斜面由A點滑到B點后,進(jìn)入與斜面圓滑連接的豎直光滑圓弧管道BCD(即∠BOD=135°),C為管道最低點,D為管道出口,半徑OD水平。A、C間的豎直高度為H,用力傳感器測出小球經(jīng)過C點時對軌道的壓力F;改變H的大小,可測出相應(yīng)的F大小,F(xiàn)隨H的變化關(guān)系如圖乙所示,不計空氣阻力,取g=10m/s2。
(1)求小球的質(zhì)量m;
(2)求管道半徑R1;
(3)現(xiàn)緊靠D處,水平放置一個圓筒(不計筒皮厚度),如圖丙所示,圓筒的半徑R2=0.075m,筒上開有小孔E,筒繞水平軸線勻速旋轉(zhuǎn)時,小孔E恰好能經(jīng)過出口D處。若小球從高H=0.4m處由靜止下滑,射出D口時,恰好能接著穿過E孔,并且還能再從E孔向上穿出圓筒而未發(fā)生碰撞。求圓筒轉(zhuǎn)動的角速度ω為多少?
【知識點】圓周運(yùn)動和功和能、機(jī)械能守恒定律的綜合應(yīng)用考查題,屬于能力檢測。D4、E2、E3、E6
【答案解析】(13分)解:(1)小球由A點滑到C,機(jī)械能守恒
mgH= (1分)
在C點,F(xiàn)-mg= (1分)
解得F= mg+ (1分)
由圖乙知mg=1,解得m=0.1Kg (1分)
(2) 由圖乙知= (2分)
解得R1=0.2m (1分)
(3) 小球由A點滑到D,機(jī)械能守恒
mg(H—R1)= (1分)
小球在圓筒內(nèi)向上運(yùn)動的時間為t,從E孔向上離開圓筒時的速度為v,圓筒旋轉(zhuǎn)的周期為T,則
v2—v2D= —2g(2R2) (1分)
2R2= (1分)
t= (1分)
解得T=s
圓筒旋轉(zhuǎn)的角速度ω=(2k-1)rad/s(k=1,2,3…) (1分)
【思路點撥】運(yùn)用機(jī)械能守恒定律求解時,要恰當(dāng)選取零勢能位置,在求解的同時要根據(jù)牛頓第二定律列方程,巧妙的求出物體的質(zhì)量;還要從F-H圖線讀出數(shù)據(jù)求圓弧的半徑最后利用機(jī)械能守恒定律和勻變速運(yùn)動規(guī)律列式綜合求出作圓周運(yùn)動的周期表達(dá)式,由角速度的定義求的表達(dá)式,但要注意的取值,這一點是最容易遺漏而導(dǎo)致失分。
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為M、長為L的水平桿,桿兩端A、B系著長為3L的不可伸長且光滑的柔軟輕繩,繩上套著一質(zhì)量為m的小鐵環(huán).已知重力加速度為g,不計空氣阻力影響.
(1)現(xiàn)有外力作用在桿上,讓桿和環(huán)均靜止懸掛在空中,如圖甲所示,求繩中拉力的大。
(2)若桿與環(huán)保持相對靜止,在空中沿AB方向水平向右做勻加速直線運(yùn)動,此時環(huán)恰好懸于A端的正下方,如圖乙所示
①求此狀態(tài)下桿的加速度大小a;
②求為保持這種狀態(tài)需在桿上施加的外力的大小和方向。
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科目:高中物理 來源: 題型:
在高度為h、傾角為30°的粗糙固定的斜面上,有一質(zhì)量為m、與一輕彈簧拴接的物塊恰好靜止于斜面底端。物塊與斜面的動摩擦因數(shù)為,且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,F(xiàn)用一平行于斜面的力F拉動彈簧的A點,使m緩慢上行到斜面頂端。此過程中
A.F對該系統(tǒng)做功為2mgh
B.F對該系統(tǒng)做功大于2mgh
C.F對該系統(tǒng)做的功等于物塊克服重力做功與克服摩擦力做功之和
D.F對該系統(tǒng)做的功等于物塊的重力勢能與彈簧的彈性勢能增加量之和
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科目:高中物理 來源: 題型:
一只小船渡河,運(yùn)動軌跡如圖所示。水流速度各處相同且恒定不變,方向平行于岸邊;小船相對于靜水分別做勻加速、勻減速、勻速直線運(yùn)動,船相對于靜水的初速度大小均相同,方向垂直于岸邊,且船在渡河過程中船頭方向始終不變。由此可以確定船
A.沿AD軌跡運(yùn)動時,船相對于靜水做勻減速直線運(yùn)動
B.沿三條不同路徑渡河的時間相同
C.沿AB軌跡渡河所用的時間最短
D.沿AC軌跡船到達(dá)對岸的速度最小
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗中,實驗裝置如圖甲所示。從實驗中挑選一條點跡清晰的紙帶,每5個點取一個計數(shù)點,用刻度尺測量計數(shù)點間的距離如圖乙所示,已知打點計時器所用電的頻率為50Hz。
(1)從圖中所給的刻度尺上讀出A、B兩點間的距離s1 =_____cm;
(2)該小車的加速度a =____m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字),實驗中紙帶的____(填“左”或“右”)端與小車相連接。
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為m=2kg的物體沿水平面向右做直線運(yùn)動,t=0時刻受到一個水平向左的恒力F,如圖甲所示,此后物體的v-t圖像如圖乙所示,取水平向右為正向,,則( )
A.物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5
B.10s末恒力F對物體做功6W
C.10s末物體在計時起點位置左側(cè)3m處
D.10s內(nèi)物體克服摩擦力做功34J
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科目:高中物理 來源: 題型:
用如圖所示的裝置探究“加速度與物體受力的關(guān)系”,小車所受拉力及其速度可分別由拉力傳感器和速度傳感器記錄。
(1)實驗主要步驟如下:
A 速度傳感器安裝在長木板的A、B兩點,測出兩點間的距離L
B 將拉力傳感器固定在小車上
C 平衡摩擦力,讓小車在沒有拉力作用時能做勻速運(yùn)動
D 把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與輕質(zhì)小盤(盤中放置砝碼)相連。
E 接通電源后自C點釋放小車,小車在細(xì)線拉動下運(yùn)動,記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達(dá)A、B時的速率 、 ;
F 改變小盤中法碼的數(shù)量,重復(fù)D的操作.
由以上實驗課得出加速度的表達(dá)式a= 。為減小實驗誤差兩速度傳感器間的距離L應(yīng)適當(dāng) (“大寫”或“小些”)
(2)現(xiàn)已得出理論上的a—F圖線,某同學(xué)又用描點法根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù),在坐標(biāo)上作出了由實驗測得的a—F圖線,對比實驗結(jié)果與理論計算得到的兩個關(guān)系圖線,偏差的主要原因是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
磕頭蟲是一種不用足跳但又善于跳高的小甲蟲。當(dāng)它腹朝天、背朝地躺在地面時,將頭用力向后仰,拱起體背,在身下形成一個三角形空區(qū),然后猛然收縮體內(nèi)背縱肌,使重心迅速向下加速,背部猛烈撞擊地面,地面反作用力便將其彈向空中。彈射錄像顯示,磕頭蟲拱背后向下加速(視為勻加速)的距離大約為0.8mm,彈射最大高度為24cm。而人原地起跳方式是,先屈腿下蹲,然后突然蹬地向上加速,假想加速度與磕頭蟲加速過程的加速度大小相等,人跳起的高度將達(dá)到驚人的50層樓高,那么人離地后跳起的最大高度約為 (此題為估算題,選取有用數(shù)據(jù)進(jìn)行估算即可) ( )
A.150m B.75m C.15m D.7.5m
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是
A.電荷在某處不受電場力的作用,則該處電場強(qiáng)度不一定為零
B.一小段通電導(dǎo)線在某處不受磁場力作用,則該處磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零
C.電場強(qiáng)度是表征電場中某點電場的強(qiáng)弱,是把一個檢驗電荷放在該點時受到的電場力與檢驗電荷本身電荷量的比值
D.磁感應(yīng)強(qiáng)度是表征磁場中某點磁場的強(qiáng)弱,是把一小段通電導(dǎo)線放在該點時受到的磁場力與該小段導(dǎo)線長度和電流乘積的比值
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