如圖所示,將質(zhì)量為2m的重物懸掛在輕繩的一端,輕繩的另一端系一質(zhì)量為m的小環(huán),小環(huán)套在豎直固定的光滑直桿上,光滑動滑輪與直桿的距離為d.現(xiàn)將小環(huán)從與定滑輪等高的A處由靜止釋放,當(dāng)小環(huán)沿直桿下滑距離也為d時(圖中B處),下列說法正確的是(重力加速度為g)( 。
A、小環(huán)減少的機(jī)械能大于重物增加的機(jī)械能
B、小環(huán)到達(dá)B處時,重物上升的高度也為d
C、小環(huán)在B處的速度為
2
3
(3-2
2
)gd
D、小環(huán)在B處的速度與重物上升的速度大小之比等于
2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

一輛拖拉機(jī)停在水平地面上.請在下列關(guān)于拖拉機(jī)和地面受力的敘述中選出正確的敘述(  )
A、地面受到了向下的彈力,是因為地面發(fā)生了彈性形變;拖拉機(jī)沒有發(fā)生形變,所以拖拉機(jī)不受彈力B、地面受到了向下的彈力,是因為地面發(fā)生了彈性形變;拖拉機(jī)受到了向上的彈力,是因為拖拉機(jī)也發(fā)生了形變C、拖拉機(jī)受到向上的彈力,是因為地面發(fā)生了形變;地面受到向下的彈力,是因為拖拉機(jī)發(fā)生了形變D、以上說法都不正確

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科目:高中物理 來源: 題型:

靜止在地面上的物體在豎直向上的恒力作用下上升,在某一高度撤去恒力.不計空氣阻力,在整個上升過程中,物體機(jī)械能隨時間變化的關(guān)系是( 。
A、B、C、D、

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,物體A,B通過細(xì)繩及輕質(zhì)彈簧連接在輕滑輪兩側(cè),物體B的質(zhì)量為2m,放置在傾角為30°的光滑斜面上,物體A的質(zhì)量為m,用手托著物體A使彈簧處于原長,細(xì)繩伸直,A與地面的距離為h,物體B靜止在斜面上擋板P處.放手后物體A下落,與地面即將接觸時速度大小為v,此時物體B對擋板恰好無壓力,則下列說法正確的是(  )
A、彈簧的勁度系數(shù)為
mg
h
B、此時彈簧的彈性勢能等于mgh-
1
2
mv2
C、此時物體A的加速度大小為g,方向豎直向上
D、此后物體B可能離開擋板沿斜面向上運(yùn)動

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,水平地面上固定一個光滑軌道ABC,該軌道由兩個半徑均為R的
1
4
圓弧
AB
,
BC
平滑連接而成,O1,O2分別為兩段圓弧所對應(yīng)的圓心,O1O2的連線豎直.現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小球(可視為質(zhì)點(diǎn))由軌道上A點(diǎn)靜止釋放,則小球落地點(diǎn)到A點(diǎn)的水平距離為( 。
A、2R
B、
5
R
C、3R
D、
13
R

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,足夠長的傳送帶與水平方向的傾角為θ,物塊a通過平行于傳送帶的輕繩跨過光滑輕滑輪與物塊b相連,b的質(zhì)量為m,開始時,a、b及傳送帶均靜止且a不受傳送帶的摩擦力作用,現(xiàn)讓傳送帶逆時針勻速轉(zhuǎn)動,則在b上升高度h(未與滑輪相碰)的過程中( 。
A、物塊a重力勢能減少mghB、摩擦力對a做的功等于a機(jī)械能的增加量C、摩擦力對a做的功等于物塊a、b動能增加量之和D、任意時刻,重力對a、b做功的瞬時功率大小相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

2013年12月14日21:12分,“嫦娥三號”順利實現(xiàn)在月球上的軟著陸.假設(shè)著陸器(可視為一小球)上有一質(zhì)量不計的彈簧,彈簧下端安裝有壓力傳感器,觸地后,彈簧和壓力傳感器豎直固定在水平面上.著陸器將彈簧壓縮到最低點(diǎn)(形變在彈性限度內(nèi)),又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后又下落.如此反復(fù),通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器,測出該過程中彈簧彈力F隨時間t變化的圖象如圖所示,則:( 。
A、運(yùn)動過程中小球的機(jī)械能守恒B、t2時刻小球的加速度為零C、t1-t2這段時間內(nèi),小球的動能在逐漸減小D、t2-t3這段時間內(nèi),小球的動能與重力勢能之和在增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,繞過光滑輕質(zhì)定滑輪的輕繩連接物體A和B,光滑水平臺階上物體B的質(zhì)量是物體A的
1
2
,繩恰伸直時,用手托住A,A離地面的高度為H,然后由靜止釋放A,若以地面為零勢能面,當(dāng)A的動能和勢能相等時,A距地面的高度是( 。
A、
H
5
B、
H
3
C、
2H
5
D、
4H
5

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科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于物理學(xué)的研究方法,下列說法正確的是(  )
A、把帶電體看成點(diǎn)電荷、把物體看成質(zhì)點(diǎn)運(yùn)用了理想化模型的方法B、力的平行四邊形定則的探究實驗中運(yùn)用了控制變量的方法C、伽利略在研究自由落體運(yùn)動時運(yùn)用了理想實驗的方法D、法拉第在發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗中運(yùn)用了等效替代的方法

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