【題目】關(guān)于動(dòng)能定理,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.在某過(guò)程中,動(dòng)能的變化等于各個(gè)力單獨(dú)做功的絕對(duì)值之和
B.只要有力對(duì)物體做功,物體的動(dòng)能就一定改變
C.動(dòng)能定理只適用于直線運(yùn)動(dòng),不適用于曲線運(yùn)動(dòng)
D.動(dòng)能定理既適用于恒力做功的情況,又適用于變力做功的情況
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于重力勢(shì)能的說(shuō)法,正確的是( )
A.重力勢(shì)能只由地球上的物體決定
B.重力勢(shì)能不能有負(fù)值
C.在某高度質(zhì)量一定的物體,重力勢(shì)能是一定的
D.重力勢(shì)能是相對(duì)的,只有參考平面選定后,重力勢(shì)能才確定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電感線圈L的自感系數(shù)足夠大,其直流電阻忽略不計(jì),LA、LB是兩個(gè)相同的燈泡,則( )
A.S閉合瞬間,LA不亮,LB很亮;S斷開(kāi)瞬間,LA、LB立即熄滅
B.S閉合瞬間,LA很亮,LB逐漸亮;S斷開(kāi)瞬間,LA逐漸熄滅,LB立即熄滅
C.S閉合瞬間,LA、LB同時(shí)亮,然后LA熄滅,LB亮度不變;S斷開(kāi)瞬間,LA亮一下才熄滅,LB立即熄滅
D.S閉合瞬間.LA、LB同時(shí)亮,然后LA逐漸變暗到熄滅,LB變得更亮;S斷開(kāi)瞬間,LA亮一下才熄滅,LB立即熄滅
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同步衛(wèi)星是相對(duì)地球靜止的人造地球衛(wèi)星,它的( )
A.運(yùn)行速率可按需要取值
B.運(yùn)動(dòng)周期可按需要取值
C.軌道一定在赤道上空
D.離地心的距離可按需要取值
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,B球靜止在光滑水平面上,其左端連接得有一段輕彈簧;A球以3m/s的速度向B運(yùn)動(dòng),已知A的質(zhì)量2kg,B的質(zhì)量1kg.
(1)整個(gè)過(guò)程中彈簧彈性勢(shì)能最大值是多少?
(2)A與彈簧分離時(shí),A、B的速度分別為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】簡(jiǎn)諧橫波在同一均勻介質(zhì)中沿x軸正方向傳播,波速為v,若某時(shí)刻在波的傳播方向上,位于平衡位置的兩質(zhì)點(diǎn)a、b相距為s,a、b之間只存在一個(gè)波谷,則從該時(shí)刻起,下列四幅波形圖中質(zhì)點(diǎn)a最早到達(dá)波谷的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)還需要用到的器材是(填“A”或“B”);
A. 刻度尺
B. 秒表
(2)實(shí)驗(yàn)中,釋放紙帶與接通電源的合理順序應(yīng)是(填“A”或“B”)
A.先釋放紙帶,再接通電源
B.先接通電源,再釋放紙帶
(3)實(shí)驗(yàn)中,為減小由于阻力帶來(lái)的誤差,所選重錘應(yīng)是(填“A”或“B”)
A.體積小、質(zhì)量大
B.質(zhì)量小、體積大.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某人站在勻速運(yùn)動(dòng)的電梯內(nèi)的體重計(jì)上,突然發(fā)現(xiàn)體重計(jì)示數(shù)小于人的體重,此時(shí)電梯的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是( 。
A.加速上升B.減速上升C.加速下降D.減速下降
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】彈簧自然懸掛,待彈簧豎直時(shí),長(zhǎng)度記為L(zhǎng)自 , 彈簧下端掛上砝碼盤(pán)時(shí),長(zhǎng)度記為L(zhǎng)0;在砝碼盤(pán)中每次增加10g砝碼,彈簧長(zhǎng)度依次記為L(zhǎng)1至L6 , 數(shù)據(jù)如下表表:
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(1)表中有一個(gè)數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號(hào)為 . 由表可知所用刻度尺的最小分度為 .
(2)圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質(zhì)量,橫軸是彈簧長(zhǎng)度與的差值(填“L自或L0”).
(3)由圖可知彈簧和的勁度系數(shù)為N/m;通過(guò)圖和表可知砝碼盤(pán)的質(zhì)量為g(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取9.8m/s2).
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